歷史是門有趣的學科，但高中歷史卻嚴肅得甚至近乎枯燥，學生都不願意去學。今天，一樹高中的分享一下經驗，同學們來看看吧！
在歷史課堂上，有無數個陌生的人名和結論，死記硬背往往很難起到良好的效果，從以往的學習來看，我很多歷史學習好的學生，從來不會把它當作負擔或累贅，反而越學越想學，對歷史有很大的興趣，這些同學把許多別人很頭疼的知識點趣味化這種“訣竅”是考場上的利器。
首先，適當深入閱讀歷史。歷史是人的歷史，是生動的歷史，在短暫的時間內閱讀一點課外資料，瞭解當時的歷史情況和歷史原因，既不佔用時間，又能記住高中歷史的重要知識點。例如古希臘民主的發展進程和梭倫、克里斯提尼、伯利克里的改革內容很難記，可以閱讀一點簡單的課外知識將人物之間的關係進一步明朗，這樣有助於學習歷史。
其次掌握良好的記憶方法，形成經常記憶的學習習慣。最常見的是位關聯記憶和系統化記憶，例如將希臘民主制度記憶為右手，大拇指為梭倫，食指為克里斯提尼，中指為伯利克里，然後將每個指節記憶為各自改革的內容，這樣關聯某一種事務，在系統地背下，就會提高記憶的速度和質量。同時要養成經常背誦的習慣，每兩天就有意無意的看一眼，幾天之後，不知不覺中就已經記得很牢固了。
最後要將歷史的唯物主義歷史觀、辯證法相牢記忙著很有利於的分數的拔高，經常做大題，多看大題，對於這一部分的核心逐漸深入理解，很容易打上高分。
以上就是一樹的歷史教學經驗，同學們，努力加油！
一樹教育 一棵高中逆襲的常青樹
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上課不集中？沒關係！我們的班主任對學生進行24小時貼身督導，打瞌睡？站起來聽！
離不開手機？沒關係！我們學校對手機進行全天保管，擺脫手機，自然所有精力都放在學習上。
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