我是一名80后母亲，对于孩子的教育一直是我心中最牵挂的事。
今天，女儿网课结束。作业是看图写作文，她无从下笔，便来找我。我要求她先仔细地观察图片，图中涉及了哪些人物、什么季节、在做什么事情，然后通过自己的想象力把故事讲出来。于是，女儿把看到的风景、环境、时间、人物、内容等概述了一遍。
我很满意地赞扬她：“你讲得非常棒，其实也没有那么难，只要仔细把书上图片观察清楚，根据顺序和主次来写，同时把你之前学过的的比喻句、拟人句、排比句等修辞手法以及好词好句运用到文章中去，就一定可以写得很好。我相信你，你会写得很好的！”说完，她便信心满满地开始写作文了。
小学三年级 看图写作文 图片案例
讲完之后，我出门去买菜，碰到女儿同学妈妈。她问我孩子在家网课学得怎么样，今天作业要看图作文，不知道你们家孩子写得怎么样，我们家孩子半天也写不出来，不知道该怎么办？听到这些，我便安慰她，对于三年级的孩子来说，刚开始学作文，确实比较难。不过，不要太着急，应该鼓励孩子充分发挥想象力，放手让孩子大胆的写，写得不好，家长就多教孩子怎么修正，顺序怎么调整，写过几篇之后，就会熟能生巧，找到写作的技巧……
对孩子来说，看图写作的是作文入门第一步，也是语文中占比最大的一部分，这一步走好的话，后期对于提升整个语文成绩非常重要。针对刚开始写作文的低年级来说，如何提高写作水平，我总结了以下几点供大家参考：
第一，认真审图，把握主题，锻炼孩子的观察能力
看图写作文，前提是审好图中的内容。图片上画了哪些内容，是一个什么的场景，方位上、主次上是怎么样子的？是写人还是记事，写记叙文还是描写文（高年级还有应用文和议论文）？……等，审图不仅仅是看看而已，而且也是需要思考，梳理结构。具体来讲，一定要分清图中的一些细节，远处和近处的环境，哪些景物或人物是主要的，哪些又是次要的。首先把这些观察清楚，才能总体把握图片所要展现的内容。
女儿修改后的作文 第1页
第二，多多思考，发挥联想，提高孩子的想象能力
除了把握图片主体内容之外，还需要多发挥孩子的想象力。通过观察画面人物的外貌、神态、体态、联想人物的性格特征；人物之间是否有交流，他们在交流什么？这些仅通过观察图片是无法得知的，就需要孩子们去发挥想象。只有充分发挥想象力，才能把文章写得更加具体和生动。
另外，孩子要多动脑筋，展开合理的想象，根据自己的生活实际和经验来构思情节。把自己或身边熟悉的人想象成画中的主角，描绘得活灵活现，也可以将画面描绘的事情想象成实际的生活场景等等。
女儿修改后的作文 第2页
第三，口述内容，串联内容，提高孩子的表达能力
做完审图和联想之后，接下来就是怎么把这些所看所想内容串联起来。我认为，对于刚开始习作的孩子来说，把内容串联起来最好的办法就是，可以口头复述出来。如果孩子可以把所看所想的内容讲出来，那么她就成功了一大半了。口述内容，不仅可以让孩子从整体上去把握文章的内容，而且还可以把每个小场景的内容串联起来，形成一篇完整的故事。另外，通过口述图中的所看所想，也会大大地提高孩子的语言组织能力和表达能力，对她其它知识的积累也很有帮助。不会讲故事的孩子，成绩不一定差；但会讲故事的孩子，成绩肯定不会差。
一家四口沙滩放风筝
第四，梳理结构，组织语言，形成一篇生动形象的习作
怎样写出一篇紧扣主题、条理清晰、语言优美的作文呢？我想，首先需要梳理一下文章结构，整篇文章分几个部分来写，前后顺序怎么排列，每段文字写哪些要点，把文章结构梳理清楚，如果时间充裕，先要打个提纲出来更好；然后，按照一定的顺序开始写作，在写作的过程中国，需要把之前学过的好词好句运用出来，并且多运用比喻句、拟人句、排比句等修辞手法，这样，可以让孩子的作文更加具体、生动形象和更加吸引人。
老少乐：放风筝
第五，多读多背，循序渐进，提高孩子的写作水平
做任何事情，都不能一蹴而就，学习也是一个日积月累的过程。要想提高孩子的写作水平，除了多运用写作技巧之外，平时的知识积累和反复练习变得同等重要。在孩子平时的学习中，除了日常课堂的知识积累之外，家长应该多督促孩子多读、多背一些好词好句和范例作文，并刻意地去培养孩子的写作，比如：日记、周记、读后感、游记……等等。时间长了，不但可以提高孩子的写作水平，而且还可以提高孩子整体的语文成绩。
孩子在学习写作文过程中，难免会遇到各种问题，父母应该多花点耐心，多鼓励、多帮助孩子寻找写作的方式方法，平时多督促和引导孩子，经过一段时间的反复练习，相信孩子的习作水平一定有很大的提升。
家长们，你们有什么好的主意或新的观点，欢迎留言或私信，我们一起来探讨和交流，谢谢！祝：孩子们学习进步，习作水平更上一层楼！
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