孩子出生後，家長就希望其將來能上清華、北大。可是如何才能把孩子送進最高學府？如何才能做到提高孩子的智商和情商兩不誤？有專家指出，3-6 歲這一關鍵時期的教育很重要——
法寶一：訓練眼睛挖潛能
在日常生活中，很多家長都為一個共同的問題所困惑：孩子的注意力不集中。這些孩子沒有辦法安安靜靜地坐下來接受信息，沒有辦法進行有效的觀察，沒有辦法自主思考學習。可是，家長卻不去尋找原因反而一味指責，導致了孩子的自信心不足。
在這點上，老師表示，眼睛的使用決定孩子的專注力，家長不妨利用眼睛對孩子的右腦進行潛能訓練。可以給孩子一個輕鬆的環境，播放合適的音樂，然後讓孩子做各種遊戲，如右腦潛能培訓中常用到的一點凝視卡，孩子在看的過程中，視覺會形成影像，孩子看到這些東西就會思考，透過視覺帶動思索，慢慢就變得專注了。
法寶二：快速閱讀激活右腦
3-6 歲時期，孩子不單是在長個子，大腦也在迅速發育。很多媽媽可能會覺得，3-6 歲的孩子沒事幹時總是喜歡動動這裡，動動那裡，其實那是孩子在學習。
那麼，家長要如何好好利用孩子沒事幹的這段時間呢？大腦細胞波動迅速的時候，孩子就要找信息來刺激它。在這個時候，家長可以乘勢給孩子輸入海量的知識，讓孩子高速閱讀，通過眼睛和耳朵以最快的速度向大腦輸入大量的信息，通過這種瞬間的刺激，把幼兒右腦激活。家長可以比普通速度快兩倍甚至四倍的方式來播放錄音，讓孩子眼睛緊追文字，耳朵聽著錄音，嘴裡跟著朗讀。
法寶三：動手最關鍵
很多家長會給孩子買一大堆積木玩具，但都只是讓孩子按照自己的意思做，到頭來孩子學了一天又一天，玩了一天又一天，毫無新意。可以說，孩子不是自主動手，而是機械去動手。
“我見過一個媽媽很聰明，她利用生活中的許多普通的東西來啟迪孩子。如剛買回來的黃瓜，讓孩子動手分成兩段，學習‘二分之一’的概念；而後又繼續拗斷，成為八分之一、十六分之一⋯⋯
這段幼兒時期玩過的黃瓜分段遊戲，為孩子今後學數學打下了基礎。”老師說，這就叫水到渠成，因為孩子有過實踐經驗，在雙手進行活動的時候和大腦神經進行了很好的鏈接，信息全傳送到了儲存圖像信息的右腦。而左腦就是提取信息的腦，當信息存儲量達到一定量時，左腦的提取作用就變得有根據有效果。
法寶四：從吃飯養成好習慣
在孩子3-6 歲這段特殊時期，很多家長都面臨這樣的問題：吃飯要奶奶喂一口，孩子吃一口，或者是家長在一旁督促才吃，又或者要一邊看電視一邊吃。這樣拉拉扯扯，吃吃停停，孩子不但吃不上幾口，還會把這個壞習慣不自覺地影響到其他行動中。
老師認為，吃飯的壞習慣一旦養成，孩子以後寫一個字可以慢慢吞吞寫上一分鐘，讀一篇課文要讀半個小時，這樣的孩子怎麼可能成為成績拔尖的好學生呢？
另外，孩子如果想自己拿勺子吃飯，家長應該給予這個機會。否則將會導致孩子心理上的惰性和依賴性。家長可以通過飯前飯後的引導，譬如讓孩子看看飯菜是怎樣煮出來的，適度讓孩子洗洗菜等，讓他們體會到做家長的不易，進而關心長輩。這樣的孩子會富有愛心，情商提升，智商出眾。
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