銀河補習班是鄧超導演的另一部作品。
這部電影不依賴交通明星，而是一部聚焦於父愛的電影。
電影開始時，馬浩文作為東培市的橋樑設計工程師，正享受著他的才華所帶來的榮耀。
作為東坡大橋的設計工程師，他不僅為大橋的開放剪綵，也為亞運會火炬手剪綵。
可以說，風景是無限的一段時間。就在馬浩文享受這一切的時候，橋突然倒塌了。馬浩文因大橋倒塌被判入獄，妻子因此再婚，他的孩子經常因此而受到其他孩子的欺凌。幾年後，馬浩文一眨眼就從監獄裡被釋放回了他的故居，但發現他的家人已經離開了。經過多次詢問，馬浩文找到了前妻的住所.馬浩文的兒子馬飛面臨被學校開除的危險。為了讓孩子更好，馬浩文和教學主任打賭，他的兒子肯定能在學期末進入前十名。馬浩文和他的兒子開始了他出獄的第一天。由於與社會的長期分離，馬浩文不得不面對衣食住行的問題。為了給自己和孩子們一個居住的地方，馬浩文開始求助於他以前的徒弟，被他在找工作時拒絕招募的人羞辱。
雖然他反覆遇到各種困難，但他一直鼓勵他的孩子飛，教他如何生活以及如何思考馬飛，通過父親的感染，慢慢地開始努力學習，讓那些不想學習、不想下課的孩子們努力學習。雖然外來者一再發現這是不可能的，但在這段時間裡，馬浩文並沒有放棄他的兒子，總是告訴他要學會獨立思考，要相信自己。是期末考試的時候了，當馬浩文偷偷帶他的孩子們去南方看飛機表演的時候。因為在馬的內心，成就並不是唯一重要的事情，他想教他的孩子獨立思考的能力，他想讓自己的孩子做他喜歡做的事。在影片的最後，馬飛因為父親的教導而成為一名優秀的宇航員，並解決了返回期間的航天器事故。銀河補習班在故事情節設計和情感處理上不採用任何特殊的處理方式，簡單的小事，樸素的敘事方式，都會慢慢地把觀眾的感情帶入故事中。
這是因為一片平淡的生活是一件小事，讓觀眾能夠感受到故事的真相，而畫面與故事之間的距離也更容易被拉住，從而使觀像人的內心更容易被觸動。你是否理解了電影中所體現的以下幾點：一、電影傳達了兩種教育兒童的方法，一種是中國傳統的教育方式：以打罵的方式教育兒童，這會對孩子的自信心造成很大的傷害，使孩子們越來越不自信，變得越來越自暴自棄。第二種方式是鼓勵孩子，首先，給孩子更多的鼓勵，讓孩子有信心；第二，給孩子選擇空間，讓他們選擇自己喜歡做的事情；最後，家長以身作則，為孩子樹立榜樣。2.在傳統觀念的影響下，教學主任的固執反映了許多人的觀念和形象，而他們心中的壞孩子永遠是壞孩子，是無法改變的。更可怕的是，他們認為孩子的學業成績不僅抹殺了他們的雄心壯志，而且在許多方面阻礙了他們的健康發展。3.雖然馬浩文在電影中扮演單登超的父親，在他的生活中經歷了巨大的起起落落，但他在馬飛面前一直保持著一種自信，讓他的孩子因為自己而變得自信。
馬浩文在日常生活中通過自己的行為不斷地教導馬飛，讓他學會做人，學會思考，學會選擇。雖然這部電影的“母親”面臨著各種各樣的困難，但它到處是牆壁和咒罵。但他一直在努力創造一個溫暖的家，一個自由美麗的童年。為了給兒子買他最喜歡的電腦，他去賣血，當個小工人，收集破布。他以無形的父愛促進了馬飛的健康成長。4.堅持他的信念，雖然馬海文因東培大橋事件而聲名狼借，但他從未放棄過。他不僅放棄了自己的故事，還放棄了他的家庭故事。數十年的持續，讓他最終變得無辜者，而對許多人來說，無罪可能不會對許多人產生多大意義，但對他來說，是生命的最後一條底線就像電影。這是一部真正的電影。這是一部能讓你慢吞吞的電影。
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