縣管校聘，是當前教育界各地實施的一項措施，旨在對教師實行縣區統一管理，而卻由各學校聘任。那麼，後果很明顯，學校不聘任的教師，將被推到全區範圍內，如果再沒有學校聘任，將會何去何從？下崗？失業？再教育？
現實中，很多學校不被聘任的教師，被推到了其他學校，這個其他學校，大多是偏遠的學校，或者是農村學校。這裡面有兩個問題：一是這個舉措，導致偏遠的農村學校，教師都是落聘的，先不說業務能力，僅從人的精神狀態來說，這樣的老師能全身心投入教學工作中嗎？二是這些教師是如何在原來的學校落聘的呢？難道真是自己業務能力不行嗎？
所以，要實現所謂的縣管校聘，必須具備三個條件，很簡單地說:一是必須有德才兼備的校長，不能任人唯親，不能打擊報復，不能道德敗壞，否則學校將成為校長腐敗的髒窩；二是必須有具體完善的可行性強的規章制度，必須有衡量教師德勤能績的剛性指標，這個指標必須是建立在教學業務上的；三是區縣內的各校的教學條件，生活條件必須大體平衡，學校均衡發展。
如果這三個條件不具備，縣管校聘受傷的不僅僅是教師，也是家長和學生。太多老師因為不會阿諛奉迎、溜鬚拍馬而被校長設套落聘，而這直接導致學校風氣敗壞，最終受害的，還是學生和家長。那麼也就達不到激勵老師努力工作的目的了。
怎麼樣，你們那裡有落聘的老師嗎？他們是為什麼落聘呢？去了哪裡了？你覺得縣管校聘能激勵老師努力工作嗎？
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