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自己帶過很多初三孩子，有尖子生，中等生當然也有30-40分的，家長都希望孩子百分以上，心情可以理解，但是冰凍三尺非一日之寒，特別是英語這門學科是靠積累由量變達到質變的過程。我說這些的意思是希望各位家長能對孩子的水平做出客觀的評估，然後制定符合孩子實際的提分計劃。不論多大孩子，特別初三非常時期多鼓勵鼓勵他們，否則欲速則不達。初三僅剩的這段時間老師，家長，孩子需要共同努力才能取得階段性進展。言歸正傳，樓主的孩子我覺得英語屬於中下水平孩子，我給出以下的建議。
第一，成績不好的孩子一般自律性較差，在這麼短的時間內，想提高，家長能做的就是督促他背單詞短語，句型。單詞句子就是咱們漢語的字，詞，如果不認識字，不會組詞怎麼能造句子看懂文章，這個是看得見摸得著的東西，家長可以根據單詞表漢語意思督促孩子背，每天考他，要持之以恆，根據孩子情況制定計劃，規定每天背下來多少個，嚴格執行，不單單是初三的，初一初二的單詞都要背會。這個是你提高分數的最基本保證。
第二，目前階段，初三老師為了趕進度，爭取下半年的複習時間，課程講的會很快，如真如題主所說孩子的基礎很差，你家的孩子目前很可能老師講的部分內容她聽不懂或者一知半解，這樣學習興趣和信心就更沒有了。比如說被動語態，每種時態句子的被動語態變化形式都是不一樣的，試問他初一初二的時態沒學明白，怎麼在此基礎上變換？老師講多了，就蒙了，那怎麼辦那？當然老師的課還是要聽的，現在初三孩子外面很少沒有補習班的，建議家長停掉大班課，大班課老師主要照顧的是尖子生中等生，對於差生作用就不不大了，請個有經驗的一對一老師，針對性的輔導，課上聽不懂的內容做記錄，專門講解這部分內容，就是答疑解惑，並且通過講解擴展和延伸，把之前的知識最大限度補充上來，打通知識脈絡。
第三，語法是一套體系，初三課本講完後，老師也會專項練習，孩子這個階段一定要查缺補漏，每個語法項目中不會的知識點查字典，問老師，找參考書給她弄明白.才能後面做好整套的卷子。
第四，其實每年考的，萬變不離其中，就是那些高頻考點.比如說時態，被動語態，定語從句，賓語從句，感嘆句，主謂一致，不定式，動名詞，情態動詞，簡單虛擬語氣等等。真題要認真做，會提供很多思路，不要做完了，錯題也不管了，善於總結，抓重點，突破自己的難點。老師給你歸納之後，自己要通過做題變成自己的東西，才能在考試時候以不變應萬變。
成績不好的孩子，主要還是抓基礎，多做題，基礎弄明白了，英語就能上來一大截，和自己比提高几十分不也是很大的成功嗎？
春日青青草
初中英語的語法主要是詞法。也就是實詞的各種詞形變化。例如名詞變複數，形容詞變比較級，動詞變過去式，單三，現在分詞等，還有動詞時態的構成。還有幾個不定代詞需要研究一下。
把詞法學好了，再把詞彙記熟，中考基本就不會有太大問題，因為中考試題的難度還不大，沒有太長太難的句子。僅憑詞義就能理解個八九不離十。如果再會句法，那就更好了。
如果想學詞法，可以看看我的課程《散木新概念課堂第一冊上》和《第一冊下》。裡面主要講詞法。有半年時間就能學完。再學點《散木新概念英語課堂第二冊》中考應該不會有太大問題。
一位五十多歲的中年女士用四個月就學到了第一冊的八十多課，她是從零基礎開始學習。學的是我的第一個專欄課程《英語語音入門，自然拼讀法》。僅四個月就學到了相當於初二下的內容。這是她前幾天問我的問題。
所以，初三完全來得及，如果是我親自講課，高二都來得及。如果有興趣，就到我的主頁看看吧。點擊這個鏈接即可
散木17
第一，問問自己音標掌握得如何？學會用音標速記單詞，成績一般的話，詞彙掌握程度有很大關係。
第二，別隻悶頭記單詞想想，單詞怎麼用？名詞動詞形容詞都做什麼句子成分？形式怎麼變？把詞法句法和單詞記憶結合起來，有目標的記單詞。
第三，語法方面，整理一個初中英語語法綱要，講解一本，練習一本，專項訓練之後再做中考模擬題，反覆做題，特別是語法填空。
翟老師英語
到了初三，如果你要應考，是不夠時間學語法了。有一個辦法可以快速提高英語卷面分數的。
那就是記憶大量的短句與句型。每天記憶50-80個，一個月反覆複習，爭取拿下200個句型、1500-2000個短語。
短語與句型，背後就是語法。只要你將它們都記熟，語法就是水到渠成了。
前提是你的單詞要有一定的詞彙量。如果詞彙量也不夠，就基本沒戲了。因為詞彙量足夠，背誦句型和短語才容易實現。
想如何真正有效記單詞，可以看我的歷史文章。
任氏英語速學法
詞彙和語法是學習英語的根本，只懂語法，不認識單詞，讀不懂句意。同樣，只認識單詞，不懂語法，也不能準確理解句意。
初中語法考查的主要是些基礎語法，句型相對還比較簡單，出現的長句難句不多，還是些常見的主謂賓（定狀補）語序的簡單句型。
句子結構是英語語法學習的基礎，只有掌握了句子的主幹結構，才能進一步學習和理解英語的長難句語法規則。
語法中的兩個最基本句型：主謂賓和主系表結構。
主謂賓=主語+實義動詞+賓語。
【1】主語是動作的發起者，主要由名詞，代詞或從句等充當，主語一般放在句首；
【2】謂語是動作的發出，由動詞構成，即謂語動詞，一般為及物動詞，要有賓語跟著，語義才完整，謂語一般直接跟在主語後面； 如果是更為簡單的主謂結構的句子，謂語動詞為不及物動詞，例如She cried.她哭了。主語是She，謂語是cried.
【3】賓語是動作的承受者，主要由名詞，代詞，動名詞，不定式或從句等充當，賓語一般跟在謂語後面。
例句1：I love English.我喜歡英語。 主語：I，謂語動詞：love，賓語：English。
例句2：Tom bought a computer yesterday.湯姆昨天買了臺電腦。 主語：Tom，謂語動詞：bought，賓語：a computer。
例句3：I don’t know what I should do next. 我不知道接下來應該做什麼。 主語：I，謂語動詞：know，賓語（賓語從句）：what I should do next。
主系表=主語+系動詞+表語。
【1】主語是句子的中心，表示所說的是誰或是什麼，主要由名詞、動名詞或從句來充當，主語一般放在句首；
【2】系動詞是將主語和表語聯繫在一起的動詞，充當系動詞的主要由be動詞，各類感官動詞，比如feel，look，sound，smell，taste等，還有become，grow等這類動詞 ，系動詞一般跟在主語後面；
【3】表語是用來說明主語的身份，特徵和狀態，主要由名詞，形容詞，副詞，介詞短語，不定式，從句等來充當，表語一般跟在系動詞後面。
例句1：He is a teacher.他是老師。 主語：He，系動詞：is，表語：a teacher。
例句2：The apple tastes good.蘋果嚐起來好吃。 主語：The apple，系動詞：tastes，表語：good。
例句3：This is what I want.這就是我想要的。 主語：This，系動詞：is，表語（表語從句）：what I want。
語法主要有詞法和句法構成。如果語法中的句法薄弱的話，可以以語法中的詞法為突破口，除了多背單詞，還要熟練掌握其各種變化形式和運用。
強化學習並理解代詞的主格，賓格和所有格；名詞的可數和不可數，可數名詞的單複數；動詞的原形，過去式，過去分詞，現在分詞和第三人稱單數；形容詞的比較級，最高級等其他詞法知識。
【結束語】英語學習就是一個積累的過程，多花些時間，不要著急，總會有回報，初三完全來得及，加油！
久說教育
說實話，現在再補確實很難，畢竟英語是一門語言。但是中考並不太難，所以你一定要有信心，我們班那時候一個女生，英語超爛，最後突襲也就比我少幾分。現在有以下建議給你。1.書後面的單詞一定要背會。基礎差的話一定要把音標先學好，這樣子再背就不太難了。2.書上的語法點一定要會。其實初中語法點也沒有多少，加油！3.先找一些簡單的題目試試，不行的話做7套試卷。初中6本加中考一本。4.不會的一定要問！5.上課多留意老師說的東西，多記。為了中考，加油！…^^
小蘭愛跑步
你好，
一、初三怎麼提高成績的方法之一：吃透重點
到了初三，你會發現自己學習中的矛盾很多，既要背單詞，又要補語法，還要練習聽力、閱讀和寫作。另外，其他科目又不知道有多少問題還在等著你去解決，除非你有三頭六臂，否則根本不可能完成。
所以，只能著手解決主要矛盾，抓住重點去學習。就英語而言，估計大多數同學的主要矛盾就是語法。初三沒有那麼多時間讓你去掌握所有語法知識，對付中考，只需死死抓住必考點就ok了。
這裡給大家推薦一本劃重點的語法書：閃過英語《初中英語語法考點清單》，它把語法點分為必考點、基礎點和超綱點，鎖定必考點，能減輕2/3的記憶負擔，很適合想快速通過語法關的同學用。
大家每天可以抽取一少部分時間去學習必考語法點，然後用最快的速度去理解、練習、再複習，如此循環往復，力爭吃透所有必考點，達到有效學習的效果。
二、初三怎麼提高成績的方法之二：掃除盲點
所謂盲點就是你英語中掌握不透徹的知識，是你提高成績的絆腳石。
大家對自己的盲點一定要有一個清醒的認識。建議初三一開始，就全面梳理初一初二所學知識，找出自己的知識盲點， 為了複習更精準一些，可以先做2套中考真題，然後針對錯題去盤點知識盲點。
清楚了自己的知識盲點之後，將這些盲點集合起來，繼續反覆掃盲，直到盲點變少、消失。
三、初三怎麼提高成績的方法之三：達到極點
有些同學在中考結束後往往後悔自己初三沒有盡全力學習。所以為了不留遺憾，你們要在初三這個階段將自己的潛力發揮到極致，遇到困難能想盡辦法，辦法想盡，努力到無能為力！
英語學習對大多數同學而言是比較困難的，尤其是英語基礎弱的同學，想要學好並非一朝一夕就能實現。一年365天，每一天都得盡全力才行。
比如初一初二你一天只記20個單詞，那麼初三就要爭取記40—50個。初一初二若只是單純地記單詞，初三就需要對單詞的所有考察方向透徹明瞭，並下大力氣一一去克服。
總的來說，初三怎麼提高成績？很重要的2點：一是學會用巧勁，抓住考試核心，二是願意用狠勁，腳踏實地走好每一步。
Wanderer萬娘娘
北京新東方中學老師建議，克服自己的薄弱環節，給自己一個很清晰的語法知識的概念。很多同學很用功，做了大量的題目，但是對於中間規律性的東西沒有很好地動腦筋，進行歸納和總結。如“對……來說”英語中在不同的情況下所用的介詞也不一樣，在itis+形容詞+介詞+somebody+不定式的句型中，介詞往往是for和of兩種，他們的區別在於如果形容詞不代表somebody的性質就用for，如果形容詞代表somebody的性質就用of.但是如果在something做主語的句型中介詞往往用to(Smoking is harmfu to you)，某些形容詞後的介詞一定要用for(Smoking is bad for you)，這些形容詞有good、bad、easy、difficut等等。\r
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