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今天，小鱼老师为小朋友带来的是美国作家凯文.亨克斯的绘本故事《阿文的小毯子》，几乎每一个小朋友都有一件心爱的东西陪伴自己长大，尽管这些东西时常让家长感到头疼，但是，我相信聪明而又有爱的父母们一定能想到好办法来化解这些麻烦。
书名：《阿文的小毯子》
绘图：凯文.亨克斯（美）
翻译：方素珍
出版社：河北教育出版社
适读年龄：4-6岁
关键词：恋物；理解；成长
绘本导读
阿文有一条从小就陪伴着他的小毯子，阿文不管做任何事都会带着它，后来阿文要开学了，父母不希望阿文继续带着毯子上学，但是阿文坚持要带着小毯子上学，阿文的父母想了很多办法都没有奏效，最后父亲严厉地制止了阿文，结果阿文非常伤心哭个不停，最后，母亲灵机一动想了一个好办法......
几乎每一位父母都会遇到类似的问题，小孩子“恋物”是非常普遍的现象，这些熟悉的东西会给他们带来安全感，如果强行夺走，一定会给孩子带来很大的伤害，所以，如何巧妙地处理孩子“恋物癖”的问题，是所有聪明而又爱心的父母都应该仔细思考的问题。
绘本故事
阿文有一条黄色的小毯子，当他还是小宝宝的时候，他就有这条小毯子，阿文非常喜欢它。
不管是上楼梯、下楼梯，或者是在家里、在外面，阿文总是说："我去哪里，小毯子就跟我去哪里。"
不管是橘子汁、葡萄汁、巧克力、牛奶，或者是冰淇淋、花生酱、苹果酱、蛋糕，阿文总是说："我喜欢的东西，小毯子都喜欢。"
隔壁的阿姨忍不住说话了："阿文长大了，怎么还带着毯子到处走呢？你们没有听过毛毯小精灵的故事吗？"阿文的爸爸妈妈摇摇头。"来，我说给你们听，再教你们怎么做。"
这天晚上，爸爸告诉阿文："如果你把小毯子放在枕头下，明天早上，小毯子就不见了，但是毛毯小精灵会留给你一个非常棒的礼物。"
妈妈说："是男孩子最喜欢的玩具噢！"
睡觉前，阿文却把小毯子塞进了裤子里。
第二天早上，阿文拿出小毯子说："根本没有毛毯小精灵。"妈妈说："天哪！你怎么把毛毯塞在裤子里？"
爸爸说："难怪……"
妈妈说："小毯子好脏。"
爸爸说："小毯子又破又旧，丢掉算了。"
阿文不肯，他说："小毯子很好啊！"
小毯子可以当披风…我可以躲在小毯子里面，你们都找不到我。
阿文剪头发、看牙齿的时候，都把小毯子带在身边。
隔壁的阿姨又说话了："阿文不能永远像个长不大的孩子，你们试过泡醋的方法吗？"阿文的爸爸妈妈摇摇头。"来，我教你们怎么做。"
趁阿文不注意的时候，爸爸把小毯子的一角，泡在酸醋里。
阿文找到了小毯子，闻到一股怪味道，只好抓着另一角跑出去了。
阿文把小毯子放进沙堆里搓一搓，又把它埋在花园里，然后挖出来，闻一闻说："嗯……好一点儿了。"
虽然小毯子还有一些怪味道，但是，阿文一点儿也不在乎。
每天带着它，披着它，拖着它……
每天吸着它，抱着它，扭着它……
"快开学了，怎么办呢？"阿文的爸爸妈妈担心地问。
隔壁的阿姨说："不可以让阿文带着小毯子上学，你们要直接告诉他：不行。"
阿文说："我要带小毯子上学。"
"不行！"妈妈说。
"不行！"爸爸说得更大声。
阿文听了，用小毯子遮住脸，伤心得哭个不停……
妈妈说："乖，不要哭。"
爸爸说："我们再想想看。"
忽然，妈妈大叫："哎呀！我想出办法了！"
妈妈把小毯子剪成一块、一块的，再用缝纫机把它们的四个角车起来，妈妈把小毯子做成了许多条小手绢儿。
手绢做好了，妈妈教阿文念："小手绢儿，一大堆，擦擦眼泪，擦擦嘴。"
阿文高兴地说："万岁、万岁、万万岁！"
现在，不管阿文走到哪里，身上都带着一条小手绢儿。
隔壁的阿姨也不再多话了。
小鱼老师告诉你
小朋友，故事中的阿文是多么喜欢他的小毯子呀，无论吃饭还是睡觉都要带着它，小鱼老师相信，你一定也有这样一个从小形影不离的特殊“朋友”吧，每一次看到它、拿起它甚至闻闻它的味道都会让你感到快乐和幸福，这其实是一种很正常的现象，很多小朋友都有这样的情况。但是，你的这个“好朋友”可能在你上学之后给你带来一些小小的麻烦哦，比如像故事中的阿文，他总不能把毯子带到幼儿园披在自己身上、只和自己的毯子玩不理其他的小朋友吧，所以，面对这样的情况，爸爸妈妈可能会想办法把你的宝贝从你身边“拿走”，一开始，你一定会感到非常不安和难过，小鱼老师告诉你，一定要把你内心的感受告诉你的爸爸妈妈，并且和他们一起想一个好办法来解决问题哦。
和小鱼老师一起思考
- 小朋友，如果你是阿文的父母，除了把小毯子改成手帕之外，你还能想出什么好办法呢？
- 你有哪一件东西是和阿文的小毯子一样让你离不开的呢？
- 小朋友，如果你的爸爸妈妈强行夺走你喜欢的东西，就像阿文的爸爸不让阿文带他的小毯子一样，你会有什么样的感受呢？把你真实的感受说给爸爸妈妈听吧。
好啦，今天的绘本就分享到这里啦！小朋友，你喜欢《阿文的小毯子》这个故事吗？如果喜欢的话，一定要把这个有趣的故事讲给你的朋友和爸爸妈妈听哦。
温馨提示：在给宝宝讲绘本的过程中一定要多和孩子沟通和互动，家长们可以利用小鱼老师提出的几个思考对孩子进行引导，充分发挥孩子的想象力，锻炼孩子的表达能力。一个故事可以反复听几遍，每一次的阅读，都能加强孩子对于故事的理解。
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