解剖課堂：《人體解剖學》緒論

一、人體解剖學的定義

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人體解剖學，是一門研究正常人體形態結構的科學，屬於生物學中的形態學範圍。學習人體解剖學的目的，在於理解和掌握人體形態結構的基本知識，為學習其他基礎醫學和臨床醫學打下必要的基礎。

清代王清任說:“著書不明臟腑，豈不是痴人說夢；治病不明臟腑，何異於盲子夜行。”可見中國古代傳統醫學已經把人體解剖學提高到很重要的地位。據統計，醫學中1/3以上的名詞均來源於解剖學。故人體解剖學是一門重要的醫學基礎科學,是學習中醫和西醫的必修課。

二、人體的組成

人體是不可分割的有機整體，其結構和功能的基本單位是細胞。細胞之間存在些不具細胞形態的物質，稱為細胞間質。許多形態和功能相似的細胞與細胞間質共同構成組織。人體組織分為上皮組織、結締組織、肌組織和神經組織四大類，它們是構成人體各器官和系統的基礎，故稱為基本組織。

由幾種組織互相結合，成為具有一定形態和功能的結構，稱為器官，如心肝、脾、肺、腎、胃、大腸、小腸等。在結構和功能上密切相關的一系列器官聯合起來，共同執行某種生理活動，便構成一個系統。人體可分為

各系統在神經系統的支配和調節下，既分工又合作，實現各種複雜的生命活動，使人體成為一個完整統一 的有機體。

人體解剖學包括大體解剖學、組織學和胚胎學三部分。

大體解剖學所敘述的主要是用刀剖割和肉眼觀察來研究人體形態結構的內容;組織學所敘述的是藉助顯微鏡等來觀察和研究人體細微結構的內容;胚胎學所敘述的是人體胚胎髮育中的形態變化過程。

大體解剖學又可分為系統解剖學和局部解剖學等。

系統解剖學主要按照人體各系統來敘述各器官的形態結構；局部解剖學則是按照人體自然分區(如頭、頸、胸、腹、上肢、下肢等)敘述各器官結構的層次排列、毗鄰關係、血液供應、神經支配、體表標誌和體表投影。

本書屬於系統解剖學，故對人體各系統、各器官的形態結構作全面重點介紹，從而為學習中、西醫學基礎與臨床提供必要的形態學基礎。

此外研究，不同年齡人體形態結構的解剖學，稱為年齡解剖學;結合體育運動研究人體形態結構的解剖學，稱為運動解剖學;應用各種斷面解剖方法來研究經穴斷面形態結構的解剖學，稱為經穴斷面解剖學；應用層次解剖方法來研究經穴進針層歡形態結構的解剖學，稱為經穴層次解剖學。

四、解剖學的學習方法

學習人體解制學，必須具有進化與發展的觀點，局都與整體統一的觀點、形態、與功能統一的觀點以及理論聯繫實際的觀點，才能正確認識和理解人體的形態結構及其發生發展的規律。

人體解剖學是一門形態科學，直觀性很強，名詞多、描寫多是其特點，死啃書本，硬記名詞，必將感到枯燥無味，故在學習方法上必須分析、歸納、理解其形態特徵，充分利用人體標本及教學模型，認真仔細觀察和學習；在閱讀教材時，必須對書中的插圖進行充分觀察和描畫，並反覆練習思考題，以加深對形態知識的理解和記憶；同時，還要聯繫活體，聯繫功能和臨床應用，把形態知識學活。只有這樣，才能正確地、全面地認識和掌握人體的形態結構，才能把人體解剖學這門基礎醫學課程學好。

五、解剖學姿勢和常用術語

1.解剖學姿勢

在觀察和說明人體各那的位置及其相互關係時，都應按照下列標準的解到學姿勢：身體直兩眼向前平視，雙下肢靠找，足尖朝前，雙上肢自然下垂於軀幹兩側、手掌向前。

2.常用方位術語

以人體解剖學姿勢為準，規定了一些表示方位的名詞術語。

1.上、下：

4.內、外：是描述空勝 器官相互位置關係的術語。近內腔者為內，遠離內腔者為外。

5.

6.近側、遠側：在描述四肢 各結構的方位時，距肢體根部較近者為近側，距肢體根部較遠者為遠側。

3.人體的軸和麵

軸和麵是描述人體器官的形態，特別是敘述關節運動時常用的術語。人體可設計互相垂直的三個軸，即垂直軸、矢狀軸和冠狀軸;依據三個軸，人體還可設計互相垂直的三個面，即矢狀面、冠狀面和水平面。

1.軸

（1）垂直軸：呈上下方向，是與身體長軸平行，與地面相垂直的軸。
（2）矢狀軸：呈前後方向，是與身體長軸和冠狀軸相垂直的軸。
（3）冠狀軸：又稱額狀軸，呈左右方向，是與身體長軸和矢狀軸相垂直的軸。
2.切面
（1）矢狀面：即從前後方向，將人體縱切為左右兩部分的切面。若經過身體前後正中線，將人體縱切為左右對稱兩半的切面，則稱為正中矢狀切面。

（2）冠狀面:又稱額狀面，即左右方向，將人體縱切為前後兩部分的切面。

（3）水平面：

在描述器官的切面時，則以其自身的長軸為準，與其長軸平行的切面稱為縱切面，與其長軸相垂直的切面稱為橫切面。

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