隔壁传来了一对年轻小夫妻的争吵声，他们的孩子今年刚刚两岁，丈夫觉得平时老人在家带孩子太辛苦，所以想着把孩子早一点送去幼儿园，还能让孩子赢在起跑线上。但是妻子却觉得孩子还这么小，这么早进入幼儿园显然不太合适。于是两人产生了分歧，争吵声越来越大，似乎谁都说服不了谁。
其实我们身边像这样小夫妻的家庭还有很多，越来越多的家长开始青睐于各种早教机构，幼托机构，觉得这些专业机构能够给孩子更好的启蒙教育，让孩子在正式进入幼儿园之前具有一定的知识储备和能力锻炼，从而领先于其他孩子。
幼儿园“超前教育”的坏处，将在二年级后迎来大爆发，父母要明白
- 导致孩子压力过大
孩子年龄太小，他们的身心发育还不健全，接受能力也有限，老师说的内容他们很多时候都未必能够完全听懂，这会让他们产生一定的压力。
更重要的是平时习惯了父母的照顾，突然间要让他们自己面对独立的小群体，这会让孩子一时间手足无措。如果再被其他的小朋友嘲笑，更会让他们的压力徒增，只想逃离这样的环境。
- 家庭氛围更温馨
虽然大家都说幼儿园孩子多，能够让孩子更好的适应群体生活，而且也不会无聊孤单，但是很多家长并没有想到孩子在这个年龄段真正需要的是什么，其实对孩子来说安全感才是这个时期最重要的。
两岁左右的孩子其实并没有建立起真正的安全感，他们这时对于父母依然有着很大的依恋，而父母却让他们早早的送入幼儿园，让孩子独立的面对陌生的人和环境，这会让他们觉得自己被父母抛弃，安全感越来越低。
- 导致孩子产生挫败感
幼儿园不同于家里，老师面对如此多的小朋友，自然会制定一些班级规矩，这些关系对孩子的行为会起到一定的束缚作用，能够维持班级的秩序，但是对孩子未必是有利的。
很多孩子因为年龄太小，无法很好的遵守班级的规矩，这必然会让孩子产生自卑和挫败感。他们会怀疑自己的能力，但是这种情绪会一直被压抑，以至于老师和父母都很难及时发现，久而久之会对他们的身心造成非常不利的影响。
- 超前教育其实是拔苗助长
有的父母非常注重对孩子的早期教育，会帮孩子报大量的辅导班，让孩子在小小的年纪就掌握了很多的知识。他们会背诗会认字，会英语和数学，在进入小学后的第一年，确实会成为班级中的佼佼者，是大家心中的小学霸。
但是这种超前教育，却被教育部叫停，幼儿园‘小学化’的危害，在孩子二年级的时候却引起了大爆发。这些早早接受过超前教育的孩子，他们对自己以前学习过的知识自然缺乏兴趣，所以上课根本无法集中注意力，学习态度也不端正，反而导致了成绩的下降。
家长应该如何让幼龄儿童接受教育？
- 寓教于乐
对于年幼的孩子而言，他们最感兴趣的事情就是玩，只要给孩子玩的时间，他们总是会冒出很多稀奇古怪的想法，并且永远充满着活力，一直不会感觉累。所以父母在平时对孩子的教育上，也应该尊重孩子的天性，把教育贯穿在一些小游戏中，也许会让孩子更容易接受。
我们一直会强调陪伴的重要性，这种陪伴当然是有效的陪伴，如果父母能够多花一点时间在孩子身上，那么根本不需要花费大量的金钱让孩子参加各种早教班。因为同样是陪伴，父母的陪伴会让孩子更开心，远比那些所谓的专业早教更能让孩子进步。
- 循序渐进
我们学习知识都需要有一个过程，很多时候都是在不断的失败中总结经验，才能走向成功。年幼的孩子学习更是如此，他们的理解能力较弱，接受能力较弱，所以需要父母花更多的精力和时间，才能够让孩子真正的学到知识。
当然这个过程并不容易，父母需要做的就是持之以恒，慢慢的向孩子们灌输知识理念，今天学一点，明天学一点，累积起来将是一笔很大的财富。只要对孩子充满耐心，总有一天能够看到他们的进步，而且这种进步是真正属于孩子自己的。
拒绝超前教育，孩子才会有胜利者效应
孩子到了合适的年龄进入幼儿园学习，会让他们能够较好的应对幼儿园中的各种事物，他们可以很好的适应环境，能够拥有一定的自理能力，也知道如何和老师以及其他小朋友相处。
这样孩子才会对自己充满自信，他们的性格会变得阳光开朗，也会更有安全感。这会产生胜利者效应，让孩子变得越来越优秀，相信自己永远都能够做到最好。
每一个孩子都会有自己成长发育的特点，如果孩子各方面发育都很超前，那么家长也可以尝试对孩子进行超前教育。只是这样的孩子毕竟是少数，大部分的孩子都是平凡中的一员，所以按部就班，一步一个脚印，才能让孩子稳扎稳打，才能够让他们更容易接近成功。
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