一、選材特點
1.強調語篇選材的真實性。所選語篇均來源於實際生活，具有濃厚的時代氣息。這種關注實際生活的選材特點已經呈現出明顯的增強趨勢。這與基礎教育的根本目標是一致的：讓學生學會求知、學會做事、學會合作、學會做人。
2.注重題材、體裁的多樣化。所選的語段包括敘述文體、說明文體、議論文體、廣告文體等。內容涉及科普、社會、文化、政治、經濟等。命題人是在一個十分寬廣的跨度上進行語料篩選的。這樣的篩選方式旨在有效地檢測考生在日常學習過程中的語言輸入量。只有在日常學習過程中堅持多樣化閱讀的考生才能適應閱讀理解試題在體裁上的多樣化。
3.注重保持較大的閱讀量和信息量。近幾年的高考試題都選取4篇文章，總詞數在1300～1500之間(不含題乾和選項詞數)，閱讀速度在每分鐘60詞左右。這對中學生來說是相當具有挑戰性的。
4.語篇結構較為複雜。高考題的閱讀文章或在時間順序上，或在空間順序上，或在邏輯推理上，運用了較高級的組篇手段，這種來源於真實語料的作品同考生平時在課本中接受的“清楚明白”的語段是很不一樣的。
5.不加漢語註釋的生詞已由偶然現象過渡到必然現象，即命題人已將保留一定比例的不加註釋的生詞作為一種考查真實閱讀能力的手段。
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