幼小銜接 快樂成長
大班幼兒即將升入小學，成為一名小學生。幼兒能否順利完成這一轉變，適應小學生活，幼小銜接是關鍵所在，它起著承上啟下的作用。從幼兒園過渡到小學是兒童成長過程中的一個重大的轉折點，因為幼兒園與小學生活有許多的不一樣。
我們一起來看看，小學和幼兒園有什麼不一樣吧！
社會活動《小學和幼兒園一樣嗎？》
活動目標
1.減少對小學的陌生感，化解憂慮，為適應小學生活做好準備。
2.比較、發現小學與幼兒園的不同之處。
3.大膽表達與分享自己的發現。
活動建議
你覺得小學和幼兒園一樣嗎？請你說說你想象中的小學。我們一起來看看，小學和幼兒園有什麼不一樣吧！
校園
走廊
教室
上課
體育課
早操
小學和幼兒園有這麼多不一樣的地方，快要上小學了，你心裡有什麼擔心的事情嗎？一起來聽聽故事裡的小朋友是怎麼做的。
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正確的姿勢
坐姿不僅關乎著孩子的身體健康和成長，更關乎著孩子的學習。“站有站相，坐有坐相。”家長們要關注孩子正確的握筆方法和書寫姿勢。
小學生上課是怎麼坐？怎麼握筆的呢？一起來學學吧！
小學上完一節課就可以休息十分鐘，十分鐘有多長？課間十分鐘都可以做什麼呢？
課間十分鐘
活動目標
1.瞭解小學課間十分鐘的活動內容。
2.學會合理利用課間10分鐘，增強時間觀念。
活動建議
1.十分鐘有多長？十分鐘就是分針走過兩個數字。
2.十分鐘可以做什麼呢？大家來做做這些事情，感受一下十分鐘有多長。
3.一起看看小學生課間十分鐘，都在做什麼呢？
4.和爸爸媽媽一起來設計《我的課間十分鐘計劃》吧！
大衛是一年級的小學生了，他是怎麼做的？一起來看看！
繪本《大衛上學去》
活動目標
1.仔細觀察畫面，嘗試用較完整的語言講述畫面內容。
2.對上小學充滿嚮往，有做一名合格小學生的願望。
活動建議
大衛在學校做了些什麼事？他做得對嗎？老師是怎麼對他說的？你想對大衛說些什麼？
猜測推想：第二天，大衛去上學會怎麼做呢？
馬上要上小學了，自己動手製作個小書包吧！
手工《製作小書包》
活動目標
1.引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。
2.增進想象力和動手能力。
3.激發幼兒上小學的慾望。
活動準備
1.折書包步驟視頻、步驟圖片。
2.正方形手工、固體膠棒、剪刀。
活動建議
視頻：
附步驟圖：
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就要上小學了，你們開心嗎？
歌曲《上學歌》
家長要幫助幼兒形成良好的習慣，調整好心態。做好幼小銜接工作，讓幼兒願意上學、喜歡上學，又具有一定的克服困難的能力。相信只要家長充分發揮自己的智慧與才能，與幼兒園共同努力，將會使孩子順利渡過幼小銜接的關鍵期，成為一名德智體美全面發展的優秀小學生。
每個孩子都是一顆不一樣的種子，
有著自己獨特的個性和成長節奏。
讓我們一同攜手，共成長！
以平和心態，靜待花開！
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