作者：李金納 王者心智企業家同頻會的同修
鄧超主演的《銀河補習班》，昨天我看過了。我感受這部電影每位家長都值得看一看。 母親和父親的兩種狀態，呈現了社會上家庭教育的現狀。
當兒子馬飛考試倒數第一被學校開除學籍，這時平日裡顧不上管孩子的媽媽對馬飛張口就罵。爸爸立即勸阻。媽媽說了句很有代表性的話：“我是為他好。”爸爸氣憤地說：“再沒有比這更恐怖的藉口了。你怎麼不為你自己好，你怎麼不對著鏡子罵自己兩小時呢。”很多家長把這句“我是為你好”來綁架孩子。“我是為你好”的潛意思，就是你要聽我的。你要理解我。我不相信你。我要控制你。我們做著很多傷害孩子的事，都是假以愛的名義。“為你好”，最終好心辦了壞事。
還有一個鏡頭，爸爸在燈下寫申訴書，兒子以為爸爸在工作，也學著看起書來。這就是榜樣的力量。都說父母是原件，孩子是複印件，自律的父母自然會教出自覺的孩子。都說言傳不如身教，孩子他不看大人怎麼說，而是看大人怎麼做，可能一兩次會聽，可是當他發現大人說的和做的不一樣時，他就開始懷疑大人所說的一切。所以，做比說更重要。
現在的父母都有“望子成龍，望女成鳳”的思想，補習班一堆又一堆，只要是能讓孩子學習成長的，借錢也要去學。孩子沒有一點空餘時間，已經沒有了童年，而父母自己18歲－81歲心智是一樣的，沒有變化，只會要求孩子如何如何學習成長，把希望寄託在孩子身上，通過孩子來實現自己想實現的目標，這裡看到的是最大的自私和外求。要想讓孩子得到成長，父母必須身先士卒。
成年人不願意學習的原因是什麼，追求物質，過於急功近利，總想著我學了就馬上讓我在物質上得到變化。過於追求方式和方法，但沒想過所有的方法都來自於自己的思想，如果心智模式沒有提升，思想老舊是不可能有新的出路。
太多太多的家長把希望都寄託在孩子身上，讓孩子長大後怎樣怎樣，這都是無知無明的狀態。
教育的目的是培養習慣和造就人格，這一點父母的示範和引導特別重要。孩子的成長，其實是父母的思想成長所帶動。父母的教育尤為重要。
這部電影正是因為爸爸的智慧讓兒子夢想成真。孩子真的就是父母的複印件，您想讓孩子成為什麼樣，自己要先做到。值得我們每一位家長深思與學習。
早在千年前，古聖先賢其實就把這個智慧告訴了我們。《素書》中說：“釋己而教人者逆，正己而化人者順。逆者難從，順者易行。難從則亂，易行則理。”治理一個國家尚且如此，作為父母教育子女不更應該以身作則，做到正己化人嗎？自己做不到的，要求別人做到，別人不會聽，自己做到的也不能要求別人也做到。
那具體孩子應該怎樣教育呢？在這本《素書》中從方方面面講的都非常清楚，如何讓一個小白成為聖賢的。孩子最重要的幫助他立心立志，讓他明白要什麼，為什麼要，只有他自己清楚要什麼，為什麼要，就會有源源不段的動力，就是自動自發。求人之志章第三章全是圍繞立心立志講的，只要遵循這章去一一做到，就可以擁有大的志向。
包括後面第四章本德宗道章講到，人有了志向後，如何成就事業的規律，一一都有描述。第五章遵義章講的與孩子如何相處，一言一行的相處規律都全面包含。比如第一句就講“以明示下者暗”，父母總是喜歡跟孩子說，我是父母，我吃的鹽比你吃的飯還多，我知道的肯定比你多，你必須聽我的等等，總是喜歡錶現得自己很英明，很聰明，這樣孩子肯定會叛逆。是個人都有自尊心，都應該尊重他，給他機會成長，讓他經歷，幫他承擔後果，最後他只有感動和感恩。越是想表現自己，通過自己的能力去幹擾，問題越多。在《素書》中，每一句話都是規律，不是道理，這第五章就把與孩子相處可能會出現的所有問題講的明明白白。
到後面第六章安禮章，講的就是如何創造一個好的環境。所以說，言傳不如身教，身教不如境教，孩子需要一個好的環境，要不麼孟母為什麼要三遷呢？在這裡我就不過多的展開，其他篇幅都會有講到。我們都知道讓孩子學習很重要，可是我們從來沒有學過如何教孩子，沒有學過如何做生意，其實最應該學習的是我們家長自己。為什麼《素書》最後一句說“如此，理身理家理國可也。”就是說個人成就，家庭關係，治理事業和國家其實都是一樣的，都是與人相處，只要掌握這個規律，就一通百通了。
與家長們共勉
祝福您的孩子夢想成真。
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