愿所有的孩子只争朝夕，不负韶华，阳光路上，我们一起奔跑！ “李XX，你和妹妹作业完成的怎么样了？今天的课自己会操作么？老师讲的能听明白吗？来，老师再给你们演示操作一遍，一定要认真学啊！”……诸如此类的问题，总是作为前来帮扶的老师的“开场白”，而这样的一幕幕场景，每天都在这个贫困但温馨的农家小院上演，这便是一场特殊的“线上教学”帮扶记。
爱心汇聚——助力奔跑
经过前期摸排，我校有3名无法实现线上教学的学生。其中有两位同学是兄妹俩，他们分别就读一、二年级，家庭贫困，由于父亲身患视力残疾，母亲存在交流障无法履行正常的监管责任，更无从实现线上教学。另一名特困生，也就读于一年级，身患重大疾病，几年来，其父一直奔波于为其治疗疾病的道路上，导致其家庭贫困，也无法实现线上教学。
听闻这几个困难学生的特殊情况，新桥小学领导班子成员协同我校教干教师，借用了老师的电脑，为特困生家庭安装了宽带，不仅如此，还心细地给送去课桌，方便学生放置电脑学习，同时，从保护孩子视力和用电安全角度，又为他们家更换了新的电源插排和节能灯，这一细节，也让孩子亲属表示了由衷的感谢。
接力帮扶——传递真情
考虑到这几位特困生父母有的年龄偏大，无论是利用电脑还是手机，都不会操作线上教学，有的甚至也无法履行正常的监管责任，为确保他们的线上教学质量，按照中心小学的部署，大官小学又制定了周密的线上教学帮扶方案，周一到周日，每天都有专门的老师上门，手把手的指导他们的线上教学，而这也成为了这段时间的常态化工作。
吐露心声 ——温暖洋溢
面对学校的周密安排，帮扶老师的细心指导,家长的感激之情也溢于言表：“作为家长，特别感激政府、各教育部门和学校对我们家孩子的关心，我现在也体会到了老师工作的辛苦，辅导孩子功课，真的需要很大的耐心，非常感谢你们这段时间的所有付出，为你们点赞！”。简单的“点赞”两个字，道出了“家校同心，共育未来”的真诚。
愿所有的孩子只争朝夕，不负韶华，阳光路上，我们一起奔跑！
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