這個假期因為疫情延長，於是有了“停課不停學”。
很多學校和幼兒園、甚至各個輔導機構、特長班都開始號召家長們在朋友圈打卡，寫一段自己機構的話然後某某小朋友打卡第幾天，武漢加油、中國加油。
有家長就生氣了，孩子不配合呀。玩的時候怎麼都行，一到拍照片就這個那個，一會兒腿疼了一會兒不舒服了一會兒又要上廁所了或者要喝奶。
其實這種打卡都還好，這周開始很多學校和幼兒園應該開始網上上課了，陪讀的家長啥感覺？總之我就一個字：要瘋！
我們不是直播課，老師找了一些資料，看完之後和老師互動比如說說白鷺的特點啊，大課間做個籃球操呀，做家務洗個襪子呀，朗讀下散文之類……可是孩子坐也坐不住，一會兒這樣一會兒那樣，老師說寫一行字，一會兒用橡皮擦一會兒找不到鉛筆了，分分鐘在崩潰的邊緣。
比如說昨天要讀散文吧，小朋友就問我為什麼要讀？怎麼還要讀這麼多？
我說我哪裡知道呀，老師說要讀你就要讀。
孩子說：我不想讀。
我告訴他不想讀直接和老師說我不讀。
瞬間一張臉可憐地看著我：媽媽你別這樣，媽媽我為什麼要讀？
一要發火吧，孩子就委屈巴巴地看著：媽媽，你別這樣。
艾瑪，要說孩子也沒啥大錯，可是吧，平時母慈子孝，陪著上課就和陪娃寫作業一樣，雞飛狗跳。樓上樓下都是怒吼聲和哭聲。而且吧，有時候除了陪他上課，我也得學習，看他不好好配合老師，氣不打一處來。感覺分分鐘就要瘋了，這還好現在家裡就一個孩子。看到網上說有個家長兩個孩子還在不同的年級，她自己還是老師也得上課，每天家裡都是混亂的。
今天好不容易到了週六，娃不用上課可以休息。這孩子自己安靜看電視，他之前說動畫片幼稚，今天忽然看著笑個不停。我過去一看，原來是《瑪莎和熊》。就是下圖。看著一大一小的兩個主角就這麼好玩？帶著好奇過去一看，我也跟著笑起來。
這個瑪莎不就是家裡的熊孩子嗎？你看看她第一次去大熊家還在人家床上各種蹦蹦跳、再看看把大熊珍貴的獎盃獎狀各種玩、還有不管大熊怎麼說她，都是堅持自己那麼不切實際的想法、還有出去發聖誕禮物的時候非得自己親自去……哎呀看了幾集，難怪小朋友這麼喜歡，瑪莎不就是他自己嗎？在這個調皮的小女孩上看到了自己的影子呀。
誰家熊孩子不是天天在沙發上在床上跳，好像就怕樓下不知道家裡有個熊孩子。
家裡不管啥東西，只要他能看見只要想要想玩，瞬間遭殃。有孩子的家庭，想問問有沒有完整的白牆，是不是不是畫畫就是各種貼紙了。同款孩子的握個手。
還有大熊給瑪莎上課的時候，瑪莎那個表現，那不妥妥就是家裡的熊孩子嗎？大熊扶額嘆息的時候，艾瑪，感覺終於有人理解我們了。
可是這個調皮孩子瑪莎卻也帶給我們很多溫暖，會在聖誕節的時候給大熊帶來卡片，會在做錯事之後把大熊家裡所有東西做成果醬，會在大熊生氣的時候說“抱抱”……讓我們生氣煩惱的孩子不也是這樣嗎？很多時候說媽媽抱抱，媽媽別生氣或者媽媽我愛你……哎呀溫暖的時候心都要化了……
想想孩子是自己親生的，他健康快樂就好，珍惜互相陪伴的時間，那些雞飛狗跳的日子那些歡笑溫暖的日子，這些日子都是那個小小的人兒給我們的呀。陪他們成長，也是我們的修行。
最後，大家心情不好的時候可以去看看動畫片，真的超級治癒的。
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