現在很多家長在孩子很小的時候都開始學習英語，然而家長對於孩子選擇適合的英語讀物的時候都不知道如何選擇了，那麼今天英語培訓的小編就來給廣大家長簡單的介紹下應該如何給孩子選擇英語讀物，下面一起來看看吧。
內容，孩子的閱讀一定要從圖畫(picture book)到章節書(chapter book)，從故事(fiction)到非故事(non-fiction)。圖畫可以幫助孩子釋義看到或者聽到的英語，而不是非要藉助中文翻譯才行。故事有情節，一方面有趣，另一方面，即使有一些生詞也不至於讓孩子跟不上故事的發展。我們可以讓孩子做主選擇他們喜歡的讀物。當然，如果我們適當引導，也可以激發和培養孩子廣泛閱讀各類題材讀物的興趣。
語言，買英語讀物當然是要讀英語，但是現在很多這類讀物都採取中英對照的方式排版。這樣孩子會不自覺地先讀中文，瞭解故事情節後對英文部分也就沒有興趣了，有時還會一味地追求中英文一一對照，對英語學習沒有好處。有些讀物將英文單詞、漢字和拼音寫在一起，好像一舉三得，高效發揮了閱讀的作用，但如果孩子沒有字符概念，會將中文和英文理解為一個群組，整體記憶，與我們的願望相差更遠了。
編寫者，讀物的編寫者一定要是母語為英語的作者，以確保輸入的英語地道、正確。中式英語不讀也罷。同時，要選擇知名的外語類出
版機構出版的讀物。比如，外語教學與研究出版社、上海外語教育出版社、牛津大學出版社、蘭登書屋和麥克米倫出版有限公司等權威的英語分級讀物出版機構。
媒介，閱讀啟蒙階段的孩子要選擇帶視頻、動畫或者圖畫的故事。如果家長英語口語不地道，一定要選擇配有高質量錄音的故事。選擇紙介教材時要注意，對於尚未對閱讀產生濃厚興趣的孩子，不要選擇太厚重的讀物，孩子讀了一個月都讀不完，毫無成就感，容易放棄。每頁的內容也不要太多，有圖、有文字，讀一會兒就翻頁最好。
難度，難度有兩個層面的含義，一個是指語言的難度，一個是指認知上的難度(比如帶有異國文化背景的故事)。這兩方面都要考慮，才能為孩子做出合適的選擇。簡單的方法是帶著孩子去選書，這樣更容易瞭解他們覺得能讀懂哪些書。
學習性，讀物的學習性表現在它是否分級、是否與某個英語標準相對接、書後是否配有檢驗閱讀理解的練習或者試題等方面。有學習性的讀物可以幫助孩子更有目的性和針對性地開展閱讀，只是學習性不要蓋過閱讀的趣味性，否則會影響孩子對閱讀的興趣。
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