日前，2018年中國數學奧林匹克（第34屆全國中學生數學冬令營）在成都七中（成都中學）舉辦，這是中國中學生最高級別、最具水準的數學競賽，一時間眾多數學才俊聚集在此。
公開資料顯示，這場高級別的賽事還是首次踏入天府之國的土壤。吸引它前來的，不只是成都良好的基礎教育環境，與優教成都的教育氛圍，更因為成都七中這所百年名校。
今年賽事中，四川隊總共派出19名戰將，單是成都七中就佔到了9人。“參賽選手均是選拔而來，這一場精英之間的較量才剛剛開始。”談及這場比賽，一名業界人士這樣評價。事實如此，國賽決賽中成績排在前60名的金牌選手將入選國家集訓隊，並獲得名校的保送資格。他們還將經過角逐產生6名成員代表中國出征國際奧林匹克賽事，其難度可想而知。近年來，成都七中學校學科奧賽戰績斐然，截至目前，已經拿下12枚國際奧林匹克賽的金牌，總數位居全省第一，全國前列。
12枚金牌如同印在成都七中肩上的勳章，散發出奪目的光芒。不過，作為一所全國著名並具有一定國際影響力的全日制完全中學，戰績還不僅僅限於此。
▲2018年中國數學奧林匹克開幕式上七中樂團表演。
各項賽事中的七中身影
創建“最適宜學生髮展”平臺
學科競賽只是成都七中一張靚麗的名片之一。
多年來，學校整合教育資源，為才華卓越、旨在追求更高學術成就的學生提供進一步發展的平臺，為學生的學科特長髮展創設良好的環境，為高水平研究型大學基礎學科培養了眾多拔尖創新人才。
單看近兩年的成績便一目瞭然。2016年的五大學科競賽的全國競賽中，128人獲全國賽區一等獎，在全國決賽中，拿下金牌16枚，37人入選省隊，8人入選國家集訓隊。2017年145人獲全國賽區一等獎，全國決賽金牌數達19枚，32入選省隊，13人入選國家集訓隊，全國賽區一等獎數量位居全國第一，而入選四川省隊與入選國家集訓隊的人數均位居全國第二。
“七中不等於學科奧賽，這只是學校拔尖創新人才基礎培養的重要途徑，是學校眾多特色之一，”成都七中校長易國棟介紹，學校最大的辦學特色就是搭建起了學生綜合素質提升平臺，強化了學生的理想信念。
成都七中堅持“以愛國主義教育為中心，以做人教育為基礎，以立志成才教育為主線，以心理健康教育為特色”的德育指導思想，積極創建“最適宜學生髮展”的教育平臺，充分尊重學生個體特點，鼓勵學生個性發展，努力保障每一位學生都獲得成才、成功的機會。
從上世紀80年代起，學校進行了課程改革，逐步創設了科學、完備的素質教育課程體系。目前學校兩校區每學期開設各類選修課100多門，活動課40多門。此外，學校各類學生社團多達40餘個。其中，模聯社、未來領袖社、機器人隊、管樂團、排球隊、足球隊、健美操、定向越野、體育舞蹈等藝體團隊領先西部，享譽全國。
與此同時，學校先後有8位學子參加英特爾國際科學與工程大獎賽榮獲佳績，並有6顆小行星以他們的名字命名。不僅如此，國內外的各種重大賽事上，七中身影也隨處可見，學校曾榮獲VEX機器人世錦賽冠軍、全國中學生領導力大賽第一名、CCTV全國英語電視大賽冠軍，全國財經素養大賽特等獎等榮譽。
綜合性的發展平臺，尊重學生個性化成長，如同學校那句名言：“你有多大能力，七中給你多大舞臺。”
▲2018年中國數學奧林匹克在成都七中舉辦
引以為傲的自豪
眾多蜚聲全球的精英從七中起航
世界著名經濟學家、清華大學教授李稻葵；SASTRA拉馬努金獎獲得者、晨興數學金獎獲得者、美國麻省理工大學教授張偉；世界人工智能領軍人物、斯坦福大學教授李飛飛；搜狗公司CEO王小川；入選《福布斯》雜誌“2014年度科學及醫療領域30歲以下青年俊傑”的楊璐菡；國內大數據研究領軍人物、電子科大教授周濤……
這些在行業裡赫赫有名的人物，均記錄在成都七中的校友名冊中。在七中起航的除了科技精英、藝體名流、著名經濟學家等眾多優秀學子外，被七中人常常掛在嘴邊的自豪還有張興棟等10位院士。
一批批傑出校友的誕生，與成都七中“人文滋養，個性成長”的育人價值觀以及“全球視野，中國脊樑”的培養目標密不可分。
據成都七中副校長毛道生介紹，學校在創辦之初便提出了“酌古準今，闡揚學界”的育人要求。新時期的成都七中取意揚雄的《法言》提出“審是遷善，模範群倫”的校訓，並明確了育人價值追求和培養目標。“這些育人理念和教育思想，可以用‘中國根’‘民族魂’‘世界眼’來形容，既有歷史底蘊，又富時代精神，已融入到七中師生的人生信條和行為準則之中”。
先進的教育理念和注重學生的個性化成長，以及優教成都的良好氛圍是成都七中立足教育界的重要條件之一。當然，眾多的成績更離不開學校的課程設計。據介紹，學校不斷深化課程改革，探索最適宜學生髮展的教育，形成了由基礎課程、拓展課程、特選課程組成的三層課程結構體系。同時，學校注重拔尖創新人才基礎培養，重點推進藝體和技術模塊教學、STEAM課程和國際理解課程。為適應“兩依據一參考”的多元評價機制和“3+3”高考錄取改革的要求，學校增設生涯課程，構建了多層次、多類型、可選擇的課程體系，探索選課走班的教學組織新模式。構建了學生差異發展、多元成才和個性成長的路徑，幫助學生“成為最好的自己”。
▲成都七中社團文化節上，一名女生駕駛七中造“小汽車“。
小老師透露名校大格局
七中人前進在教育興國的路上
師者，所以傳道受業解惑也，更亦人之模範也。
今年初，一篇出自成都七中教師楊元林的《無窮的遠方，無數的人們，都和我有關》文章火爆朋友圈，獨特的觀點和視覺，被眾多人稱為“教育界的一股清流”。楊老師曾在接受成都商報記者採訪時分享了一個很重要的觀點：即成都七中不培養具有狼性的學生。在他看來，七中學生很具有競爭力，如果不斷的激發其狼性並將其投於社會中，這將是一場災難；相反，學校重點引導學生將智慧與才華用在愛國、愛社會、愛人民之上，才是真正的發揮所長，並有足夠的能力成為中國脊樑。
楊老師一席話，引發教育圈共鳴。有業界人士直言：“不論觀點還是字句中，都滲透著名校的大格局，以及教育的本質”。實際上，楊老師的視野和格局僅僅是成都七中師資隊伍的一個縮影。
據介紹，成都七中擁有一支德藝雙馨的師資隊伍。其中，享受國務院政府特殊津貼的專家3名，成都市教育專家4名，四川省特級教師26人，成都市學科帶頭人37人，正高級教師3人，高級教師202人，學校有100多位碩士學位和教育學碩士課程結業的教師，多名清華、北大等著名高校畢業或從美國、德國、英國等學成歸來的老師。
近年來，學校更是湧現了一批全國知名、貢獻突出的競賽教練，湧現了一大批特色鮮明、引領群芳的班主任和風格獨特、成績卓著的學科教師。並有130多名教師獲得國家、省、市級“優秀教師”“四川省骨幹教師”“教壇新秀”等榮譽稱號，先後有100餘名教師榮獲全國、省、市賽課一等獎等。學校教師在課題研究、改革探索等方面碩果累累，良好的學術氛圍便是成都七中最好的寫照。
不止步於“一枝獨秀”
名校應當具有讓教育“春色滿園”的擔當和責任
“出大師”“出人才”“出思想”“出經驗”是成都七中辦學成果的重要體現，學校在實施素質教育和拔尖創新人才早期培養等方面卓有成效。如《高中階段拔尖創新人才基礎培養課程》榮獲2014年基礎教育國家級教學成果二等獎，成果《基於雲技術的現代課堂教學創新策略研究》獲得教育部首屆“基礎教育課程改革教學成果”一等獎等。
在毛道生看來，眾多的七中經驗應當大方分享，他直言：“大家好才是真的好，七中不追求‘一枝獨秀’，而是追求‘滿園’春色，只有整個教育發展好了，成都七中作為名校才有價值。”他表示，國家要實現“教育大國”到“教育強國”的轉變，成都七中有著義不容辭的教育責任。
2002年開始，成都七中以成都七中東方聞道網校為載體幫扶8省1市共計248所高中，惠及7萬6千多學生。2009年成立成都七中教育集團，現有14家成員學校，4萬餘名學生，對口幫扶涼山州雷波中學、甘孜州康定中學等民族地區學校。
學校在行動，七中的優秀畢業生們也在行動。一個由成都七中學子為核心成員發起並從成都七中起航的“林蔭公益組織”，其成員彙集了國內外知名學府的學子。自創辦起，每年都利用寒暑假開展公益訓練營，分享優質教育理念和學習經驗，讓更多的貧困優秀學子能夠享受到優質的教育，進一步助推教育均衡發展。
秉持“開門辦學，推門聽課”的開放原則，成都七中與美國金克斯高中、美國波士頓畢弗爾中學、法國巴黎珍妮曼努埃爾雙語學校等多所國外學校建立了友好合作關係，每年組織師生參加國際交流互訪活動等達200多次。
不僅如此，學校國際部開設了中美雙文憑學歷課程，提供海外大學本科銜接課程、學分轉移課程等，截至目前，已累計輸出優秀學生2000多名。
正如易國棟校長所言：“七中人永遠前進在教育興國的路上。”
紅星新聞記者 許雯（圖據成都七中）
名詞解釋：拉馬努金獎：拉馬努金獎以印度天才數學家拉馬努金名字命名，由國際理論物理中心、印度科技部和國際數學聯盟共同頒發，每年頒予當年12月31日未滿45週歲、做出傑出科研工作的發展中國家的青年數學家。
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