（通讯员 李云涛）“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。阅读是教师成长的必由之路，教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了营造良好的阅读氛围，提高教师综合素养、提升教育智慧，岱岳实验中学每个假期都会给老师精心挑选和采购教育书籍，让老师们在假期依然能够与书香为伴、与智慧同行，尽情享受高品质阅读的滋养。为碰撞思想火花、分享精彩感悟，近期，岱岳实验中学在线举行“悦享时光，书香致远”读书论坛活动。
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。在本次交流会上，老师们从自己的阅读经历出发，采撷书中智慧，畅谈深层思考，拓展实践感悟，为大家呈现了一场激荡人心的交流分享盛宴。
六年级级部老师分享《教学律令》读书感悟。通过阅读书中所阐释的有关教育教学改革的基本规律和具体方法，老师们认识到，教学改革要回到教学基本问题上来，要在充分学习“道”的基础上，将教学改革跟自己的实际情况结合起来，在相互学习，相互磨合，相互修正中表达自己的教学经验，表达自己的课堂，这样才能真正达到教学改革的目的。
七年级级部老师们在分享《做更好的老师》读书感悟的时候，讨论最热烈的就是关于爱与责任，老师们认为教师的责任感不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。老师要想被学生喜爱让学生信服，必须要做到严中有爱，在尊重中走入学生的心灵，怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生。
“学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进”，八年级老师通过阅读《好老师会提问》所引发的教育思考和感悟更是仁者见仁智者见智，老师如何提出启迪智慧的好问题、学生如何提出深层质疑的好问题是教育教学过程中的关键环节。书中关于“有效提问”的系统分析和科学引领，让老师们洞见核心、直击技巧，以书中具有代表性的事例为依托，充分掌握了关于设计问题、发现问题、解决问题的典型性、实操性的方法，为下一步在教学工作中实现通过高效、智慧的提问，来激发学生学习的主动性、深化学生的认知和学习参与度提供了策略性指导。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”与书籍相伴的时光，一定有质量，有生机；书香飘逸的校园，一定有内涵，有发展。阅读是唯美的享受，阅读是成长的阶梯，作为教师，必须牢固树立终身学习的观念，让读书成为一种生命习惯，成为一种生命姿态，成为教师成长进步的动力源泉。在今后，我校老师将会继续手捧书籍、开卷阅览，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养，用自我生命的精彩成就学生生命的精彩。
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