相信大部分網友都看過這樣一個視頻：課間，一個老師帶著同學們在操場上跳著傳說中的“鬼步舞”，老師跳的仔細，同學們也學得認真。
這個視頻不僅在國內大火，還走出了國門，受到了世界網友的點贊。沒錯，視頻中的帶隊老師正是山西某小學校長張鵬飛。張校長接觸“鬼步舞”也是因為自己的經歷，平時生活中，廣場舞就是自己鍛鍊身體的一項運動。有一次，他發現有學生把電子產品帶到了校園，為了減少電子產品對學生的危害，提高學生體質，張校長突發奇想，為什麼不能把“鬼步舞”帶進校園，讓同學們和老師在課間一塊跳呢？於是，張校長在自己掌握“鬼步舞”技巧的同時，請專業老師到學校教授，才有了視頻中全校師生齊跳“鬼步舞”的畫面。
張鵬飛校長領舞
視頻大火以後，也有網友對這項運動提出了質疑：長時間跳舞、運動量過大，會不會影響學生們的學習狀態；不想跳舞的學生會不會被強制加入；學習跳舞會不會額外收費等等。張校長也是利用媒體澄清了各種質疑，“鬼步舞”時間維持在1分鐘左右，不會影響學生們的正常學習；課間跳“鬼步舞”得到了全校師生和家長們的同意和支持，也沒有出現強制的現象；學習舞蹈是免費的，不會收受額外費用等等。
課間廣播體操，一直存在我們的學生時光中，但是它的作用卻褒貶不一。有的認為，課間廣播體操可以增強青少年體質，娛樂課間生活；有的認為，老套的廣播體操普及率降低，受歡迎程度逐漸下降，作用也隨之降低。然而，“鬼步舞”的出現，對於創新改制課間廣播體操帶來了借鑑作用 。
傳統廣播體操
“鬼步舞”這種新形式的課間操對學生有哪些好處呢？
1、提高學生體質。1分多鐘的“鬼步舞”，時間適中，運動適量，在活動四肢的同時，還提升了學生的靈活性、柔韌性和協調性，很好地鍛鍊了身體，提高了學生體質；
2、豐富校園文化。以動感、歡快、富有節奏的“鬼步舞”代替了傳統的課間廣播體操，極大地豐富了校園體育文化內容和形式，培養了學生對體育文化的興趣，增強了學生對學校的歸屬感；
3、提高課間操普及率。創新改制的新課間廣播體操——“鬼步舞”，以快節奏、易學習、隨時跳等特點引起了師生的鍛鍊興趣，避免了學生不想參加，鍛鍊效果不好，課間操普及率低的劣勢，讓課間操重新煥發生機，贏回了師生的認可和歡迎。
某學校推行的籃球操
其實，有一些學校也在創新課間操形式，比如“足球操”，咋一聽名稱，一定和足球有關，一定是為了發展足球運動而興起的，但看過視頻才知道，“足球操”的足球全程都是在手裡拿著，完全失去了本身意義。
而“籃球操”恰恰相反，視頻中，學生們全程有節奏地拍打著籃球，一會兒左右換手，一會兒胯下運球，籃球基本功相當專業，不僅鍛鍊了身體而且普及了籃球運動，一舉兩得。小結：某些學校類似於跑步、廣播體操等形式的課間操還繼續存在著，與其讓課間操慢慢失去鍛鍊身體的本意，還不如向張校長們學習，創新改制新的課間操形式，尋找師生喜聞樂見的校園體育文化。
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