媽媽輔導幼兒園大班的兒子寫數學作業。
媽媽：“寶貝，1+2等於幾啊？”
兒子：“等於3啊。”
媽媽：“那你看看，你寫的是幾？”
兒子：“哦，寫成等於5了。錯了。”
媽媽：“自己修改過來吧。”
於是兒子擦掉5,默默的寫上了1+2=4。
此時的媽媽……
其實孩子本身是會的，但是一寫就錯，或者一讀就錯，原本讀的很溜的英文，突然卡殼不認識了，這是為什麼？
這是因為孩子的大腦消化不良啦！！！
大腦和胃一樣，凡是不能消化的，就不能吸收。胃會飽和，大腦也會。
你可以做個小實驗，先盯著看一個紅色的圖案兩分鐘，然後把眼睛轉到白色牆壁上，剛剛紅色的部分會變成綠色，這是因為紅色素細胞疲勞了，不再發射，原先所壓抑的互補色綠色，就出來了。
注意力也一樣，兩個同樣刺激前後出現的距離太近時，大腦會看不見第二個刺激，聽覺更是如此。
最明顯的例子，如果媽媽總是嘮叨孩子學習，一直不停的說，孩子就會聽不到媽媽的聲音。很多人以為這是故意假裝聽不到，其實是孩子大腦接受刺激太頻繁，消化不良，根本聽不到媽媽的聲音，這個時候你說再多，一點作用都沒有。
同理，如果父母一直強迫孩子去完成學習，一直要求孩子坐下來看書寫字，孩子的眼睛看似在書上，但大腦沒運轉，即便孩子在讀書，但根本不知道自己讀的是啥。
就像一個人的胃裡已經裝滿了食物，消化能力明顯減弱，這時候還讓他繼續吃，結果可想而知。
父母要熟記
孩子的大腦消化不良有幾個信號
1.目光呆滯。
2.寫反字，也就是鏡像的字。
3.開始吃手指（本身就有吃手指習慣的除外）。
4.認識的字不會讀。
5.聽不到爸媽說話。
6.半小時寫一個字。
當孩子的大腦出現這種消化不良的時候
該怎麼辦呢？
臺灣著名的心理學教授洪蘭提出：“切換學習，效果升級，避免大腦消化不良的方法”。
什麼是切換升級呢？其實很好理解，大腦對記憶同一類型的東西達到飽和之後，就記不住了，一旦更換新的類別，大腦對新奇的東西特別有興趣，記憶力又會好起來。
就像每天吃同樣的飯菜，即使肚子很餓也不想吃，大腦也一樣，所以學校安排課表都是穿插著語文、英語和數學，這樣也是為了讓大腦切換升級。
但對於孩子來說，即便是穿插著學習這些知識，效果也不夠好，因為在孩子眼裡這些都是學習，時間久了自然心生厭煩。
父母可以這樣讓孩子切換大腦來學習
1
多運動
為了不讓孩子對學習產生飽和，最好的方法就是讓他動起來。
因為運動時，大腦會分泌對學習有益的多巴胺、血清素和正腎上腺素，這些都可以增加孩子的專注力，提升學習效率。
所以說愛運動多運動的孩子，有著自主性學習好的先決條件。
2
讓孩子保持良好的情緒
情緒與大腦的記憶功能密不可分，所以想讓孩子自主學習，一定不能讓他害怕學習，而是讓他在快樂中學習，這樣大腦既不容易疲勞，也不容易飽和。
洪蘭教授建議：童年是孩子大腦發育最快的時期，不要把孩子關在屋裡，去學他以後用一輩子的時間可以學習的東西，要讓他出去接觸人，接觸大自然，所謂的玩中學，學中玩，這樣可以增加大腦創造力的神經連接。
3
讓孩子多動手也是切換大腦的最好方式
洪蘭教授指出，孩子自己動手能促發大量的腦神經連接，使孩子專注眼前，同時也是轉移孩子注意力最好的方式。
舉個例子，孩子要背誦一篇課文，讀了十幾遍之後，仍然記不住，越讀越著急，如果還強迫孩子繼續學習，只會越讀越糟糕，這個時候可以讓孩子陪著媽媽一起打掃家務，一起做頓飯，或者整理一下自己的房間等等，總之讓他的手動起來，這樣負責學習記憶的那部分大腦就能等到充分休息，忙完了再去背誦課本，效果就會明顯好很多。
從另外一個角度來說，多動手的孩子，生活自理能力強，能自主學習的可能性更高。
當父母忍不住咆哮質問孩子為什麼會做的題都寫錯了，說明大腦也該轉換一下了，離開學習，離開作業，陪孩子動起來，玩起來吧。
人生不易，為人父母更不易，想想娃們也不易，這簡直就是難兄難弟啊，何必相互出難題呢，放鬆些，讓彼此都好過些吧。
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