和娃一起做智力遊戲
爸爸你知道我很聰明嗎？
蝸牛爬井問題應該是非常經典的小學生數學
今天我和我家女娃一起學習這個經典的數學問題。
不是井底之蛙，不是坐井觀天
一 教學目標：
（一）初步理解蝸牛爬井數學題目的文字意思。
（二）能夠獨立使用畫圖法解決10以內的蝸牛爬井問題。
（三）引導孩子推理出簡單的解決蝸牛爬井問題的公式。
二 教學難點：
（一）如何讓5-6歲大的孩子理解蝸牛爬井題目的意思。
（二）引導孩子獨立畫出井深10以內蝸牛爬行的示意圖。
三 教學重點：
（一）獨立使用畫圖法解決簡單的青蛙爬井問題。
（二）能夠不畫圖，使用公式進行的計算。
四 課前準備：
（一）A4白紙若干張、彩色畫筆、直尺
（二）將題目、圖示、及畫圖法解題過程提前準備，手寫或者打印均可。
五 教學時間：
以10-15分鐘完成為宜，可以先完成畫圖法解題後休息，然後在進行公式的推導。
六 教學過程：
（一）引導孩子理解題目的大致意思。
首先，要和孩子明確這個是遊戲，一個有意思的遊戲，儘量讓孩子在遊戲中學習。
該題目字數較少可以嘗試讓孩子自己讀題，然後讓孩子自己表達對題目的理解。
要給孩子充分的時間，讓孩子表達對這個題目的意思的認識，家長可以從中瞭解孩子的對文字的理解能力。
家長給孩子講解題目的時候，要儘量把題目講成一個故事，比如：在一個遙遠的大森林裡，住著一隻可愛的小蝸牛，蝸牛揹著黃黃的殼生活在一口枯井裡，一天它的好朋友小烏龜，在井口對它說，小蝸牛我家有新鮮的樹葉非常好吃，請你來我家做客呀，我們可以在草地上一起玩，小蝸牛愉快的答應了。。。。。。
每家的小朋友喜歡的東西都不同，家長要根據自己家的孩子喜好，編排故事引出題目。
不會畫圖的爸爸敬上
這道題如果家裡有圖畫好的家長，最好讓這個家長來講這個題。
理解的難點主要有二：
1 孩子能否理解該題目的大部分意思，如果能你們說明您平時注意了孩子的閱讀理解的培養，如果不能理解題目的大部分意思，那麼我認為要加大平時孩子文字性閱讀的時間。
2 在我給孩子的溝通中，發現孩子主要是對早上爬3米，晚上滑下2米，一天爬了幾米不是很理解，這裡也有很多其他的青蛙爬井的題目版本，都是比較類似的，比如青蛙一小時向上爬3米，又滑下來2米等等，這主要是讓孩子理解，一天內實際向上爬了幾米，就是向上爬的米數減去向下的米數，或者是用向上爬的—滑下來的，讓一個5、6歲的孩子理解路程和位移實在有點難，所以家長們要放平心態。
3 青蛙爬出井的標準是什麼，讓孩子理解白天向上爬3米如果已經達到10米，即可以認為是蝸牛已經爬出了井，雖然蝸牛每天實際向上爬1米，但是也不是要用10天才能到達井口，而是第7天到達7米處，第8天向上爬3米就已經爬出井口了，這也是此題目的隱含條件。
被我姑娘折飛機了的示意圖
（二）引導孩子繪製簡單的示意圖
給孩子畫一個簡單的例子，讓孩子儘量獨立完成餘下的部分。鍛鍊孩子使用筆和尺子的能力，能夠讓孩子自己完成，孩子會更有成就感。
2 引導孩子能夠完整的將爬井的示意圖全部的準確的畫出來，我這個題目出的有一點難了，一般都是向上5米，向下3米，這樣畫示意圖數量會少一些。
（三）引導孩子歸納總結解題的公式
1 蝸牛最後一天的出發點。在畫完示意圖後，引導孩子使用倒推的方法解題，即想知道什麼時候爬出井口，就要先知道蝸牛最後一天是從什麼地方出發的，也就是10-3=7，是從7米的地方出發，主要還是建立在示意圖的基礎上，讓孩子在圖上找這個出發點。
2 如果到達最後的出發點。蝸牛是如果到達最後的出發點呢，讓孩子通過把每一個示意圖仔細觀察，可以看出由於每天實際向上1米，那麼幾天可以到達7米的地方呢？對了，是7天
3 最後將這個歸納總結的過程形成一個簡單的公式，就是：
天數=（井深—蝸牛每天向上的米數）/實際每天向上的米數+1
實際每天的米數=向上的米數—向下的米數
第七 舉一反三
盤子裡有10個蘋果，媽媽、媛媛和爸爸每人每天吃1個蘋果，媽媽每天向盤子裡面放入2個蘋果，請問幾天可以將盤子裡的蘋果吃完呢？
請聰明的小朋友在評論區留下你們的答案和解題思路吧！
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