點擊藍色字關注我們
近日，中國教育科學研究院對北京、黑龍江、山東和江西四省市的2萬名家長和2萬名小學生做了一次家庭教育狀態調查，結果覆蓋了以往家長們習以為常的那麼教育觀念，而那些孩子成績優異的家庭，往往具有下面這幾個特點——
<strong>一、家庭娛樂活動多的家庭
調查顯示：幾乎每天或者每週有2~3次機會和家人共進晚餐的孩子，往往學習成績都比較好。這是因為晚餐時，家人往往會進行交談，話題包括孩子在學校的學習情況、與同學的相處情況等，通過這種方式，家長能更好地瞭解孩子的校園生活，也會與孩子變得更親近。
此外，父親多和孩子一起玩耍，比如玩智力遊戲、運動、修理東西，或者聊天談心，對孩子的學習都有明顯影響。
<strong>二、孩子會分擔家務的家庭
調查結果表明：認為孩子“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17%，而認為孩子“應該做些家務”的家庭中，子女成績優秀的比例為86.92%，兩者相差懸殊。這是因為做家務可以鍛鍊孩子的自主管理能力，使他們更加自覺，更有自我約束力，因此在學習中也可以取得更為優異的成績。
<strong>三、物質鼓勵更少的家庭
很多家長都會用物質鼓勵的方式督促孩子學習，但是這並不是最好的方式。與孩子的成績呈正相關的不是買禮物這些物質獎勵，而是父母教育理念的一致性、互相理解支持的親子溝通模式和家人之間良好的情緒反饋。
因此，當父母之間出現教育分歧時，選擇“私下再協商”的家庭，其子女成績優秀比例高達76.10%，成績較差的比例僅為11.98%。同樣，“能感受到家人支持和關心”的家庭，其子女成績優秀比例為74.12%，而冷漠疏離的家庭，子女成績優秀比例僅為12.48%。
而常用物質方式鼓勵和支持孩子，往往會造成誤導，讓他們把父母的關愛簡化成物質滿足，削弱了親子間的情感交流，導致慢慢疏離，最終形成冷漠的惡性親子關係。
而那些學習成績較差的孩子，家庭往往具有以下特點：
<strong>1、爸爸是隱形人：父親與孩子相處的時間越少，孩子的邏輯推理能力越差，不擅長數理化等科目，而且動手能力也更差。尤其對男孩而言，父親這一角色的缺失會使男孩的性別認同弱化，由於常常被母親過度保護，缺少獨立鍛鍊的機會，他們會變得脆弱嬌氣，不敢直面困難，愛逃避。
<strong>2、閒暇時光父母喜好打牌：父母的娛樂習慣對孩子也有著深刻的影響，當父母在閒暇時間讀書看報時，孩子成績優秀的比例為31.31%，父母看電腦玩手機，子女成績優秀比例為27.43%，父母打牌娛樂，子女成績優秀比例為24.90%
來源/母嬰參考
閱讀更多 烏拉特後旗婦女聯合會 的文章
