在孩子成长的过程中，最重要的教育资源其实是父母自身！教育，从来不是“孩子自己努力”就行的事情，它明里暗里比拼的都是父母的素质和能力。养不教父之过，如果孩子自己就行，那要父母干嘛？
“不输在起跑线上”在目前几乎是国内大部分父母履行的真理。仿佛父母和孩子早一分努力，就可能早一步领先。
然而，童话大王郑渊洁写了篇文章《请让孩子输在起跑线上》。“如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。”
著名的散文家林清玄也写了一篇文章《不让孩子第一名》。文章说：“其实，现在这些世界精英都不是当年的尖子生，他们当年在班级的排名是第7名到第17名。原因是这些孩子人际关系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子压力小，生活更轻松，创意更好。”
那到底有没有起跑线？孩子早期教育该怎么办？
有一个问题，赢的更早、更快是孩子想要的吗？又能给他更好的人生吗？
英国曾经有一档名为《天才儿童》的真人秀，参赛的20个孩子都是父母引以为傲的“小天才”。
但面对稀奇古怪的问题和激烈的角逐，孩子们都压力山大。熟记伦敦地铁站的名字、拼出平常人根本看不懂的复杂化学名称、随机背出两组啤酒品牌顺序……要是一不小心出了错，父母们不满意的脸色就会让孩子们倍感压力。
有个孩子因为背不出第64张啤酒品牌挑战失败，父亲当场就开始呵斥他：“也许你并没有我们认为的那么聪明。”当孩子在镜头前因为心理压力太大崩溃痛哭的时候，父母们却只在一味批评他没有达成目标。
可这些孩子长大后都去哪了呢？又都成功了吗？
美国一所大学一项历时30年的对天才儿童的追踪研究发现：一个孩子能否成功，并不仅仅取决于知识和智商。他的心智和情感需要在合适的阶段慢慢长大，即便是“天才儿童”，也经不起过分的“揠苗助长”。
对待孩子成长的态度，就跟童话大王邓渊洁说的一样，取决于你认为孩子的人生，是“长跑”？还是“短跑”？
两者的答案，是不一样的。
如果将人生的终点设在生命的尽头，那么，人生就是一场马拉松式的长跑。认为人生是长跑的父母，会用平和的心态鼓励孩子：“孩子，你慢慢来。”
如果将人生的终点设在高考，那么，人生就像一场100米的短跑。认为人生是短跑的父母，会用焦虑的心情催促孩子：“孩子，你不能输在起跑线上。”
生活中，有许多父母，不仅要求孩子不能输在起跑线上。甚至还要求孩子“抢跑”。还未上学，就要学拼音、学汉字、学英语、学数学……原本应该天真烂漫的孩子，过早地被超负荷的“抢跑”压得喘不过气来。
但孔子早就说过：“欲速则不达，见小利则大事不成。”但我们总是不知不觉在犯这样的错。
王思聪不去上补习班、兴趣班，他就输在起跑线上了吗？人家其实一出生就在终点线上了！人家可以轻轻松松去国外大学读书。”
诚然我们不否认家庭背景带给孩子带来的捷径，可是我们也要清楚，人生不只是有普通的大学，还有社会这所大学，不只是有分数学习成绩，还有人品修养道德三观，这些才是决定一个孩子的重要筹码。
很多人并不像王健林那般的富有，拥有的也不过是一个普通的孩子，在他们的人生成长之路上，不应该拔苗助长，过分焦虑。
如果我们能严格要求自己做一个更好的家长，那么很多时候我们的孩子将来很大几率会成为一个有出息的人。
能成就孩子的是作为家长的我们，愿每个家长都能做好孩子的起跑线。
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