在家長眼中，孩子們總是有很多“壞毛病”，但是家長眼中的“壞毛病”就真的是“毛病” 嗎。接下來，小編要跟大家分享以下四種在父母眼中的“壞毛病”，但實質上卻是暗示孩子智商高的表現。一起跟著小編來看看吧~
表現一：話嘮
愛說話的孩子總是讓老師家長頭疼。尤其上課的時候總愛跟同桌，上下桌說悄悄話聊天，不僅影響到老師上課，還影響到同學的學習。有一個愛講話孩子的家長應該沒少受到老師的“關注”吧！
但其實，愛講話的孩子天生樂觀外向；有清晰的語言表達能力，只是由於沒有良好的自制能力，不能很好的控制自己想說話的慾望，所以才會跟喜鵲一樣唧唧喳喳說個沒玩。
那麼，要是你家的孩子愛說話，家長們不要生氣，也不要打罵他，不要“抹殺”孩子的語言表達天賦。沒準將來的孩子會是個優秀的文學家，記者，主持等等！孩子們雖然還小，但是他們也是有自尊心的，過度的指責，會對孩子的心裡造成陰影。當然，也不是讓孩子們愛說什麼說什麼，作為家長，也應該適當的告知孩子什麼場合講什麼話，在不對的場合講話會對他人造成困擾的。
表現二：發號施令
有的孩子在跟人相處時，愛對別人指手畫腳，發號施令。這樣的行為，在別人眼裡顯得愛表現、愛出風頭，還不考慮別人的感受。
但是這樣的人，大多具有很強的自主能力、組織能力甚至是領導能力，說不定將來的他會是個優秀的領導者！
那麼，作為家長的面對這樣的孩子，應該適當的告知孩子要多聽取別人的意見，在別人給自己建議的時候應該表示感謝等。
表現三：瞎編故事
愛瞎編故事的孩子跟“話嘮”孩子還是有一定區別的。愛編故事的孩子會一直纏著你，讓你給他講故事，反過來，他也會給你講故事。那麼，你要是有注意聽過這類孩子的故事，你會發現他們的故事都是具有豐富想象力的，各種天馬行空的想法脫穎而出。
那麼在孩子“編故事”時，家長們不要打斷他們的思路跟轉變他們的想法。他們講故事的表現，說明了孩子的想象力是十分豐富的，在將來的某一天，他將很可能成為一個文筆一流的文學家呢！
表現四：好動
有許多家長表示，孩子在上課時候，總是坐不住，愛做小動作。那麼，如何讓孩子們保持安安靜靜的上課呢？這種情況下，父母們主要還是要先了解自家孩子是有多動傾向呢，還是有多動症。多動傾向的孩子就是“調皮好動的孩子”。
那麼，對於“好動”的孩子，父母們應該放平常心，不要過於在意。好動主要還是跟孩子自身氣質類性格有一定關係。還有一些孩子就是精力充沛，對任何事物都懷有強烈的好奇心，所以導致容易被外界事物所吸引。這類孩子求知慾旺盛，易於吸收新鮮事物和新知識 。當然，這類孩子的實踐跟動手能力也是非常不錯的，思維也靈敏。父母們只要稍加引導教育，將來的他不會讓你們失望的。
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