長沙市麓山外國語實驗中學校長張輝在《輝哥有約》欄目中與在疫情一線奮鬥的“逆行者”對話。
謝揚爍
4月7日清晨，迎著朝陽，五星紅旗在長沙市麓山外國語實驗中學的操場上冉冉升起。學校師生集結在屏幕前，通過直播觀看這場特殊的“雲升旗”。
“雲升旗”是麓山外國語實驗中學“雲端教學六朵雲”中的一部分，在新冠肺炎疫情防控期，麓山外國語學校精準施策，將網絡課堂與德育教育相結合，相繼推出“雲家訪”“雲升旗”“雲班會”等特色“雲端德育課”，提升學生品格。
鄭能量講述德育正能量
三月初，麓山外國語實驗中學的“雲升旗”增設了《輝哥有約》欄目，學校校長張輝通過視頻直播，與疫情一線的醫務工作者、志願者等對話，對學生進行疫情知識科普和德育教育。欄目的前兩期先後邀請到湘雅醫院的院長雷光華和在湖北抗疫的醫生黃谷香，引起了師生間的巨大反響。
三月中旬，一則《逆行武漢當志願者，鄭能量真的很正能量》新聞吸引了張輝的目光。鄭能量的事蹟深深震撼到了張輝：作為一名大學生，他逆行北上，在武漢奮戰70余天，充當醫護人員的“免費的哥”，而自己卻居無定所，累得不行就躺在車上眯一會兒……張輝決定邀請他作為《輝哥有約》的主講人。
經過多方尋找，終於聯繫上鄭能量。面對張輝的真誠邀約，鄭能量同意在開學第一天的《輝哥有約》中，分享自己的經歷與感觸。
4月7日早上9時，隨著屏幕另一端鄭能量的深情講述，學生們為他逆行北上的勇敢與擔當所感動，紛紛在留言板上留言點贊。
“如何做好網絡德育教育，之前都是摸著石頭過河，但這次疫情是一個很大的契機。”張輝坦言，每一次《輝哥有約》都讓自己有著不同的感觸。把德育教育從線下搬到線上，用言傳身教代替傳統的德育教育，與前線人員直接對話溝通，感染力來的更深，作用也更加明顯。
把德育教育帶進學生心中
除了點對面的《輝哥有約》，張輝創造性地提出班主任對學生網絡家訪：教師通過釘釘、微信、電話等多樣的方式，與學生進行點對點的“雲家訪”溝通，以緩解疫情期間學生的心理壓力。
3月22日晚上，麓山外國語實驗中學的“雲家訪”——百名教師千名學生線上大家訪活動正式拉開帷幕。活動剛剛結束，班主任李楠楠收到一則短信，短信的內容只有簡單的一句話：謝謝老師，朱玉明。
一句簡單的感謝，背後飽含深情。2月3日，李楠楠接到了班上學生朱玉明母親打來的電話：朱玉明因為通宵打遊戲被發現，與父親發生了激烈的爭吵，希望李楠楠開導一下孩子。面對學生家長的請求，李楠楠給自己立下了“軍令狀”，通過“雲家訪”，一定要打開朱玉明的心扉，讓孩子在開學前改掉身上的壞毛病。
此後，每天與朱玉明電話聯繫就成了李楠楠的必修課。她給朱玉明列了一個書單，並時不時與朱玉明分享讀書心得。從最初電話那頭的沉默不語，到後來的主動分享，李楠楠感受到朱玉明心中的堅冰正悄然融化。趁熱打鐵之際，李楠楠與朱玉明約法三章：努力學習、要剋制自己玩遊戲、少睡覺，多和同學交流。在得到肯定的答覆後，李楠楠心中滿是欣慰。
“疫情期間，將德育課堂從線下搬到線上，將德育理念融入到‘雲家訪’‘雲班會’等形式中，不僅能瞭解學生宅家學習時的心理、生活和學習情況，更能讓他們正確認識自我，增強自信心，樂觀向上，提高應對挫折的能力。”張輝表示，學校今後會繼續深耕德育教育，將其融入到每一個學生的骨子裡。
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