本网讯（通讯员 李赟）4月13日，是临武县第二批初二、高二年级学生正式返校开学的日子，这也是高三、初三年级学生开学复课第7天。疫情特殊情况下，“复课”成了人们最关心的事，“如何保障师生安全健康”、“如何提升教育教学质量”是关注的焦点。临武县举多方合力为师生安全健康护航，积极探索线上线下教学衔接工作，创新教育教学方式方法，坚持开学复课“双同步”，防疫和教学“两手硬”，确保学校各项工作平稳高效运行。
全面从严从细督导，大力推动学校开学复课
“你们学校初二年级班额比初三年级多，能多隔出检测通道分流检测体温入校很好，不过，这条通道的人脸测温一体机非要人脸近距离对准镜头才能测量成功，这样会不会太慢，影响分流效果呢？让学生在校门口滞留太久可不好……”有了第一批学生开学复课的经验，再次到临武六中进行开学防疫督导的县教育局工作人员挑起“问题”来更细了。4月13日清晨，由临武县教育局干部职工组成19个开学防疫督导工作组，像4月7日第一次开学复课一样，早早来到各复课学校现场，全程监督指导包干学校开学复课工作。
“这条人脸测温一体机调整参数后，距离1m就能准确测出体温，一人只需2秒就可通过。”当日，临武六中的雷校长向再次来校巡察开学工作的县领导展示入校检测流程时，门禁的测温速度已经在督导组和学校的积极改进下发生了“飞速提升”。
自4月2日起，临武县就开始进行学校开学复课工作倒计时督导，严格按照8大方面20条细目对学校进行了逐项逐条的防疫督查，分类开展全方位开学复课工作指导，即已开学复课年级“回头看”，将开学复课年级“重点看”，未开学复课年级“提前看”。
精细“关卡”常态化，着力提升校园防“疫”能力
“早就听学长说，回学校后会有很多新‘规矩’，但是我还是很期待，想早点见到同学们。”临武三中初二年级1818班李清豪说，报到第一天他从校门口的体温检测处，开始返校通关“大考”，在教室内接受班主任的第二轮体温检测，如果是寄宿生则还要接受宿管阿姨的第三轮检测才能顺利“通关”。
这只是临武学生开学复课的一个缩影。为有效提升学校防“疫”能力，临武县各级各类学校根据自身实际科学细化了本校的“两案九制”，精细设置了校园各处防疫“关卡”。“尽管开始觉得戴口罩上课什么都挺麻烦的，但学校毕竟是为我们的安全健康着想，现在习惯了，觉得也还好。”7天过去，毕业班的学生们纷纷表示理解学校的做法，并且已经逐步适应了这些“繁文缛节”。
（开学复课后的临武三中初三学生每人保持1米以上间距，有序通过红外线测温仪进入学校）
（临武一中高三1724班班主任贺欢正在为进入教室的学生测量体温）
多方联动组成“护校队”，积极助力保障校园安全
“看到你们这些穿制服的为了我们的孩子站岗执勤，我的心总算落下了！”一位学生家长对着正在六中门口维持秩序的公安人员说。据悉开学复课期间临武县政法委、教育、交警、城管、文旅广体、市场监管等多个部门联合组成“护校队”，开展校园周边环境综合整治行动，对校园周边食品、交通等可能存在的安全隐患进行拉网式排查，勒令沿街店铺不得占道经营，保障学生上下学通道畅通，并劝离流动摊贩与违规停放车辆，切实维护校园周边秩序安全。
（由临武县政法委牵头，县教育局联合县公安局、县交警大队、县城市管理行政执法局、县文旅广体新局和县市场监管局及各乡镇等多部门组成的联合“护校队”正整装待发。）
（“护校”民警正在为学校开学复课站岗执勤）
及时评估线上教学，有效衔接线下教学
“‘欢姐’，我有几个题没做出来，但我记得你在‘直播间’讲过，只是我在家自制力差了些，学得不认真，你后面还会讲这些知识点吗？”“‘欢姐’这次的题目太简单，好多你都‘直播’过，这是为了给我们提升高考信心吗？”4月10日下午5:00，随着考试终了铃响起，临武一中高三1724班的学生们开始向班主任贺欢下起了“问题雨”。
“‘欢姐’，我有题没做出来，但我记得你在‘直播间’讲过，只是我在家学得不认真，你后面还会讲这些知识点吗？”“‘欢姐’这次的考点好多你都‘直播’过，这是为了给我们提升高考信心吗？”4月10日下午，随着最后一科考试终了铃响起，临武一中高三1724班的学生们开始向班主任贺欢下起了“问题雨”。
“就目前测试结果来看，延迟开学让自律的学生更拔尖，让自制力弱的孩子成绩回落较多，接下来我会细化对临界生及特优生的拓展培训，对学困生的点对点突破。”贺老师表示，接下来她会与各科老师从学科角度明确各学科“从哪开始衔接”、“怎么衔接”等内容，并指导各类学生修正自己的学习计划，力求向三个月要效率，快速提升，冲刺高考。
为了确保教学进度，临武县根据实际情况，采取一校一案，一年级一策略，调解进度等方法，弥补课时，用检查、补漏、强化、专题等手段实现线上、线下教学有效衔接，要求全体教研员继续施行分片、分区、分科负责自己对应的学科和联系学校复课后教育教学的指导，帮助老师和学生尽快回到校园学习状态。这其中也包括把防疫常识和心理疏导作为返校的学生的第一课，让学生卸下“疫情”包袱，注入学习“强心剂”。
（开学第一天，临武一中校医郭美兰正在进行防疫知识视频讲座）
（开学第四天，临武一中高三学生正在进行最后一科线上学习效果摸底测试）
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