故事說的是建築工程師馬皓文因負責修造橋樑未通車變塌毀、為單位承當責任進入監獄，錯過兒子馬飛7年成長時間後重新回到兒子身邊，一邊想辦法養家、申訴當年冤案，一邊陪伴、教導兒子成長的故事。
故事當然是戲劇化的，比如鮮明對比的人物設定——睿智樂觀的窮困父親馬皓文和強勢富貴的母親繼父，教條刻板一心只問成績的老教導主任和溫柔開明的年輕班主任；比如貫穿全線的懸念——一個學期內馬飛從最後一名升入年紀前十退學否則退學的賭約，馬皓文負責修造的橋樑突然塌毀的真正原因；比如悲喜交織、起伏轉折的敘事手法……
但無論電影通過怎樣的方式講述這個故事，全片看完，最大的感想是——這真是一部講述家庭教育、學校教育的最佳教育片。
《銀河補習班》路演海報
片名已經點出了主旨——馬皓文為兒子馬飛“開辦”的銀河補習班。其中的關鍵在於，這個神秘的補習班，到底在補習什麼？或者說，馬皓文在陪伴兒子成長的過程中，到底給予了他怎樣的愛？
一、父母之愛
這其實是每個父母都會給予孩子的，最為基本的愛。只不過，大部分父母站在自己的立場、基於自己的人生閱歷和認知，用自己認為“都是為孩子好”的方式來表達愛。
這也是馬皓文和妻子的教育理念中最大的不同——他充分地信任兒子，相信他擁有巨大的潛能、相信他有管理好自己的能力，在大方向上引導他，給予他豐富的生活體驗和高質量的陪伴，而不是事事約束、時時指揮，用一句“為你好”做著傷害孩子的事。正如馬飛媽媽句句扎心痛罵馬飛的時候馬皓文反問她的那句話：“這樣真的好的話，你為什麼不對著鏡子每天痛罵自己兩個小時？”
比如在對待老師說馬飛“缺根弦”這個問題上，馬飛媽媽堅信不疑，幾次三番在馬飛面前說他“本來就笨”；而馬皓文是告訴馬飛，你不比任何人差，只要你一直思考。
所以在面對學校讓叛逆的馬飛退學的危機時，馬飛媽媽和財大氣粗的繼父聽到教導主任評價馬飛無可救藥、不是重點中學要培養的苗子的時候，只是低聲下氣在辦公室懇求，而馬皓文卻敢於和教導主任打賭，一個學期內馬飛可以進入年級前十，到畢業時馬飛會成為學校的驕傲。
無條件的信任，這是馬皓文給馬飛的父母之愛中最堅固的基礎。這樣無條件的信任，不加評判的關懷，能讓孩子真正感受到，父母愛你，只因為你是你。不附帶條件，不因為名利。這種無條件的信任和接納，真正開啟了馬飛的自我導向能力。讓他不用在意外界的眼光和評判，只是自在地做自己。
做孩子的英雄和榜樣。或許很多父母會擔心，不管束孩子，他只會貪玩怎麼辦。這就是看父母如何引導、如何以身作則的時候了。馬飛在執行航天任務遇到困難時，本來已經和隊長兩人默默等待死亡降臨了，但他看到了馬皓文送他的足球製作的地球儀中露出來的紙條——馬飛小時候看到馬皓文在最艱難的時候也大聲說“永遠不要認輸”時寫給他的字條——“爸爸我和你一樣，永遠不認輸”。正是這張字條和馬皓文永不認輸的榜樣，激勵馬飛挑戰看似不可能的困難，最終活下來、順利完成任務。你希望孩子成為什麼樣，你就先活成什麼樣，不用名人故事激勵，父母與孩子朝夕相處，本身就是最好的榜樣。不要再講為家庭付出、犧牲，你希望孩子怎樣過一生，你就應該怎樣過一生。否則，該如何讓孩子相信努力奮鬥、認真生活的意義——如果努力奮鬥後，最終只是成為一個和你一樣的忙於奔命、暴躁易怒、滿嘴名利而庸庸碌碌的成年人。
最後，給予孩子高質量的陪伴，才是真正的“為他好”。今年高考分數公佈之後，武亦姝父親下班回家就關機、給予孩子高質量陪伴的文章刷爆了朋友圈。而和家人在一起的時候放下手機，不過是陪伴中一個最基礎的行為而已——最基礎也最難做到，看看周邊看看自己，飯桌上大家都舉著手機只面對屏幕的現象實在是隨處可見。馬皓文再累再忙，也會引導馬飛注意觀察生活中的美，帶他旅遊、給他講解沿途見聞。和以身作則一樣，只有父母不沉溺於手機，孩子才不會被那方小小的屏幕牢牢鎖住；只有父母熱愛生活、善於發現美，孩子才會擁有同樣的赤誠和活力去面對生活。
聽起來很難吧，畢竟我們自己都需要面對那麼多那麼苦的煩惱，但為人父母本就是一種修煉。何況，犯錯並不可怕，就像片中最感人的前後呼應情節——馬皓文在多次經歷申述失敗的挫折後將怒氣撒在了孩子身上，粗暴的丟掉了馬飛喜歡的雜誌，對馬飛急切表達的欣喜視而不見，平息下來後，他誠懇道歉，對馬飛說“我是第一次做爸爸，會犯錯，請你原諒爸爸”。
對孩子說最重要的是，你給予他的是健全的愛，在這樣的愛中成長的孩子，不會“長偏”。正如片中，馬飛在執著追求夢想的過程中為了能順利獲得執行航天任務的資格，要求父親放棄申述，甚至說出了“過去的事情，只有你還在在乎而已”這樣的傷害馬皓文的話。但他在太空遇險並最終憑藉馬皓文“永遠不要認輸”和“keep thinking”的教導克服困難成功完成任務後，對馬皓文說的“對不起，我也是第一次做兒子，請您原諒”。
父母與子女之愛，本就是世間最真摯無雜的感情之一，請給予他們最好的愛吧。
二、自我之愛
馬皓文給予兒子馬飛的無條件信任和接納，也同時賦予了他在青春期這樣關鍵的成長時期中建立積極的自我認知的寶貴能力。這是面對困難敢於挑戰而非逃避、面對失敗敢於堅持而非放棄的、生而為人最重要的基礎之一——對於自我能力和潛能的自信。
面對學校無情的退學處理、全校公告和當眾責罵，馬飛內心深處對於爸爸跟教導主任的賭約都沒有信心完成，覺得爸爸錯信自己了。
總結起來，馬皓文幫助馬飛從負面的自我認知中走出來、成功做到以為自己根本做不到的事情到最終樹立積極的自我認知，可以分為以下幾個步驟：
①看到形式之下的本質和重點，接觸目標與當前狀況差異過大的壓力
馬皓文告訴馬飛，賭約不是重點，更重要的是，要做自己喜歡的事情、要一直保持思考。學習不正是如此嗎？學習思考的方式、解決問題的能力和看待自己與世界的方式；然後獲得可以成就自己夢想，讓自己過上喜歡的生活、成為想要成為的人的能力。幸福才是彼岸，知識思維、金錢物質等等，都是木筏。
②分解目標到最小執行單位，邁出行動的第一步
馬皓文把馬飛課外教輔拋開，只把課本壘在桌子上，用尺子量了一下幾本書的厚度，告訴他這就是他這個學期要學的內容，總共十幾釐米高，沒有別的要求，只要每天能把0.1釐米厚度的內容裝進腦袋裡就行。
③看到小的、階段性的成功，及時鼓勵激發自信
經過一段時間的學習，馬飛期中測試從全班最後一名提升到了全班倒數第五名，馬皓文肯定他的進步，指出他只要努力，就有了明顯的提升，接下來要做的是怎麼把進步拉得更大。這裡有一個潛藏的思維方式：孩子考了99分這樣一個分數，你是看到那1分的缺失而責罵他，還是看到他的進步和空間來鼓勵他。事件都是中性的，關鍵在於聚焦怎樣的關注點，在於你如何演繹它。
④達成過去難以想象的成功，以成功體驗建立積極自我認知
馬飛在成為年級前十、達成賭約目標的這個過程中，一步步完成了過去自己根本不敢相信的進步，而做成了這樣一件具有挑戰性的事件，必然帶來基於成功體驗和經歷的牢固積極自我認知。這也是《墊底辣妹》電影中補習班老師鼓勵“小太妹”樹立難以想象的目標，並全力以赴攻克它時說的話：“做到自己都難以想象的事情，一定會很有成就感、很有自信吧”。
人們往往在一個人做到一件事情之後附和說他一看就能做到，而在這之前，能不能做到全看自己而已。
每個人心裡都有一座橋，應當自己負責修好它。每個人都應該有為自己人生負責的意識和能力，都應該在學會愛他人之前，首先學會愛自己。
積極的自我認知，是馬皓文送給處於迷茫青春期中的馬飛的最好禮物。
<code>作者雲：
如果說寫作是為了對抗遺忘，那麼閱讀就是與時間同行。
我是行走在時光裡的寫作者，願不負韶華，賦予時間以生命。❤/<code>
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