黃晶，孝感市工業學校團委書記，疫情特殊時期，她主動請纓，承擔起全校57個班的體質健康線上教學任務。平臺簽到點名，疫情安全提示，課程計劃介紹，學習模式解讀，交流互動分享，線下作業批改，每週總結歸納……不知不覺間，線上教育教學已到第九周，經歷了適應、調整、提升後，她的體質健康課的空中課堂步入了相對平穩期。
不忘初心，敢於擔當
她不是專業的體育教師，家中除了一臺電腦和一部手機外，也沒有更多的教學設備和資源。但是，當她得知體育組教師因手中無設備、隔離老家網絡不通差等原因而無法進行線上教學時，她不懼困難，迎難而上，與全校近3000名學生相守於“雲”端。這是一份為人師表的責任，是一份教書育人的熱情。她深知，疫情居家隔離期間，沒有什麼比學生們的身體康健更重要，科學指導他們進行體育鍛煉，提高身體免疫力適用且必須，同時施以心理疏導也尤為重要。支撐起她“停課不停學 進步不停步”的內核動力只有一個：改變的是課堂模式，不變的是教學初心。
樹立信心，摩拳擦掌
教學沒有彩排，每天都是正式演出。而線上教學是一次全新的挑戰，沒有前車之鑑，必須努力做到同線下教學等質同效。黃晶迅速進入角色，開始緊鑼密鼓的籌備。華藝課堂、微信、騰訊課堂、釘釘都有她探訪的蹤跡。最終，學校確定了利用釘釘平臺開展線上教學。開課前，她每天在平臺上摸索各種功能和應用技巧，首個完成平臺數字化教師的認證。同時，她藉助豐富的網絡資源，認真備課，準備課件。為了讓課堂生動有趣，她把課堂設計成了“溫馨提示+分享+賞析+互動+每日祝福”的模式。每一個課堂任務她都自己先試驗幾遍，換位設想學生的感受，然後適當調整教學節奏，重新設計教學步驟，演繹互動環節。教學軟件掌握熟練後，她開始課前測試，反覆實戰模擬，並且充分預計上課時可能發生的斷網、卡頓、黑屏、沒聲，做足預案。找學生測，找同事測，找家人測，她自己錄課，自我學習，反思不足，把記錄教學任務的“小抄”釘在牆上，有時忙至深夜，只為精彩呈現。
多方聯動，聚心合力
線上教學對學生的學習熱情、時間管理、自律自強提出更高要求，同樣，新知識、新課堂、新模式，對教師也是新要求。操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。線上教學對老師們的考驗不止是技術的掌握，更是教學理念的更新和知識的傳遞。黃晶充分利用“親友團”尋求幫助。信息能力的加強她求助計算機專業的同事，教學把控的優化她求助教務科專家，專業訓練項目的設置她求助教學小組成員，課堂的有效管控她求助各班班主任。為了便於集中交流，她建立了年級交流群，及時瞭解學生的動態。她利用疫情精靈小機器人，實時推送疫情信息，及時提醒學生防護知識。她還跟學生分享疫情期間的典型案例和感人事蹟，提高學生的愛國情懷和知恩感恩精神。她的在線教學也得到了家人的大力支持，可以說是全家總動員。體育專業畢業的老公給了她很多專業術語和專業項目實操的建議，甚至幫助她錄製示範小視頻。為了保證她的直播課環境，上小學的孩子自覺把媽媽上課的時間定為寫作業時間，不讓自己上網課的聲響打擾到媽媽教學。頭戴耳機，眼觀彈幕，面朝電腦，成了她在家裡的氣質常態。
任務反饋，誨人不倦
她的線上教學每週三次大課，除了課前的各種準備，最大的任務是來自課後龐大的作業批改量。為了鼓勵學生的積極性，使作業的批改有溫度，她會耐心批閱學生提交的每一份作業。同時，藉助作業瞭解學生落實任務的情況，及時與學生交流。評選出各班的優秀作業，分享至班級群，或在下一次課中展示交流，樹立榜樣作用。當學生有疑問時，她也會耐心的答疑解惑。通過“授課老師佈置作業——學生完成後上交——授課老師批改反饋——班主任彙總反饋”相結合的反饋系統，積極與班主任、家長聯繫，有效督促，提高教學效率。
堅守匠心，教學相長
線上教學對教師的考驗不止是技術的掌握，更是在教學理念上是否實現了“以學生為中心”。以匠修心，以心煉技。一方面，教師們在為教學手段的多樣性、課堂內外交流的時效性與知識落實的高效性而努力探索；另一方面，對“職業精神”的傳遞和讓學生如何克服困難高效學習成為課程設計的關鍵部分。一顆心，既相互關聯又各有內涵，對初心的守護，對質量的敬畏，對過程的把握，對創新的追求，讓學生受益，讓家長放心，這些就是黃晶進行線上教學的目標。黃晶不僅精心對待每一堂課，也不忘自我提升。在學校的每週教學總結視頻會議中，她都認真吸取優秀同行的經驗，同時，積極參加亞卓教育提供的“青橙計劃”線上培訓，不斷提高在線教學水平。她希望疫情期間，自己的教學不只是讓學生關注知識本身，更重要的是養成良好的健康習慣，培養健全的人格，學會快樂，學會成長。她的課堂永遠充滿激情、幽默風趣，深受學生喜歡。她也多次在學校每週進行的“我最喜歡的在線教學教師”投票評選中名列前茅。
疫情期間，多方勇士衝鋒在前，共保各方平安。“一燈、一屏、一紙、一筆、一方小小課堂”，歡聲笑語不斷，關懷溫暖倍增，這便是身為教師的她，為愛堅守在“雲”端的天地。在這個因戰“疫”而不同於往常的學期裡，同學們對黃老師有了更多依賴、更多期待。黃老師也因學生的參與和支持慢慢成長。疫情有期，進步亦可期。線上教育仍在繼續，在書寫線上學習的精彩中，她“疫”無反顧，和學生一起蛻變。
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