排名第一：实施九年义务教育
实施九年义务教育，本应该是免除了学生小学和初中的读书费用，在一定程度上减轻家庭投入教育的负担，减小生活压力。九年义务教育确实免费了，国家不再收取以前的学杂费等费用，学校里的九年虽然免费了，对孩子这九年的教育投入却加大了。如果回到80、90年代，实行了义务教育，确实在这九年花费不了多少钱，不用去买太多的课外书和参考资料，不用去上辅导班。但现在除了购买教材以外，学校还要求另外购买各种学习辅导资料、阅读书籍、绘画材料等等，每年学校还要组织各种出游，家长还要给孩子报各种辅导班、培训班。使得很多家庭在教育消费支出上占据家庭总支出的一半，这就是现阶段的九年义务教育。
排名第二：全面推行素质教育
全面推行素质教育，让学生全面发展，这本是教育的目的。但在应试教育的背景下，素质教育推行起来显得那么苍白无力。记得读高中时，时间是2009年，国家全面推行素质教育，让学生走出教室，多参加室外活动。学校每天下午只上二节课，其余时间自习和课外活动，以前5点半起床跑操，改为早上7点半之前不允许出宿舍。素质教育在那时被当成了上级派下来的一种任务，歪曲了素质教育的真正含义，感觉素质教育在一夜之间来临，读高中真的好轻松啊。实施了所谓的“素质教育”半年，不知道何种原因，突然停止，取消了各种自习，一切按照以前课程表进行。可能在那个时候，某个教育领导突然明白了“分数是衡量学生的唯一标准”，只要应试教育不取消，素质教育很难进行下去。
排名第三：没有教不好的学生，只有教不好的老师
在某些程度上，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这句话是正确的，因为在这句话上你找不到任何反驳的理由，在教育责任上，也不允许教育工作者去反驳。想问问说出这句话的专家：每年都有那么多的学生在初中和高中被分流，初中分流的学生有一部分读普通高中，有一部分读了中等职业学校，高中被分流的学生一部分读重点大学，一部分读普通大学，还有一部分读高职。无论教育资源再好，这种情况每个地方都会出现，那么学习差的那部分学生是老师的错吗？教育本是双向的，每听到上面这句话时，感觉教育学生成了老师的全部责任，学生、家庭、社会都不需要承担任何责任，这是对教育的一种误解。
排名第四：无私奉献，学生不会忘记你的
这句话分二种情况出现，首先在开会的时候，领导是不是每次都在会上对年轻一代的老师讲，其次是在老师在叫家长来学校的时候，家长经常也会说类似的话语。教师无私的奉献，不图回报，真的能被学生记住吗？有多少学生能够记住教过自己老师的名字？小学、初中、高中、大学，现在回忆一下，是不是也就能记住曾经你喜欢的那些老师的名字或者班主任的名字，大学的任课老师的名字你还能记住吗？你再想想过去的这些日子，当你功成名就的时候，想到过回去看看曾经对你耳提面命的老师过吗？“学生不会忘记你的”这是教育对老师在某种意义上的一种绑架。
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