文|好孕姐
我一个朋友，当了五年班主任，她说：“当班主任压力大，每天杂事多，还要上课和操心孩子的学习、健康、心理问题，忙得不可开交。”不过，也正是这五年的高强度工作，给她练就了一双“火眼金睛”，看人一看一个准。尤其是班里孩子请假，哪个是真病真有事，哪个是装病想出去玩，她看一眼对方表情就知道了。
当然，当班主任这些年，她其实也是强装“严肃”的纸老虎。尤其是对待一些不能听好话的学生，她更是以“严肃”、“嫌弃”等有震慑作用的态度去对待，但其实私下里她对每个孩子都不会放弃。她还表示，身为班主任，越是表面“嫌弃”以下学生，背后越是打心眼里喜欢，家长们看看有你家娃吗？
上课话多，爱接话、爱回答问题的学生
其实，不管是主抓班级纪律的班主任，还是其他各科老师，基本上在上课时都“嫌弃”话多，爱接话、爱回答问题的学生。因为，老师刚讲一个问题，他们就立马接上，很容易扰乱老师的思绪和课堂设计。尤其是课堂上同学们静悄悄、聚精会神地听老师讲课时，这些爱说话的同学，冷不丁地来一句“是”，估计会吓得大家一激灵，而且还显得特别突兀，很可能引得哄堂大笑，老师要强调几次“安静”才能维护好课堂秩序。
但是，在私下里，老师其实挺喜欢这类同学的。因为，他们话多，性格开朗，喜欢跟老师和同学沟通，班里有什么事，老师都能通过他们了解大概。而且，他们活跃课堂气氛的能力很强，也算是给老师和同学们带来一些小小的调剂。如果班里举行什么集体活动，这些同学也最积极，老师不用为难去班里“抓壮丁”了。
古灵精怪，问题刁钻，总让老师下不来台的学生
还有一些学生，不能只用“调皮”来形容他们，因为他们有时候的表现，提出的问题，并不是为了捣乱，而是自己确实很有想法。像我朋友说，他们班里就有一个同学，每次不管哪科老师讲课，他都能想出一些刁钻的问题去问老师，有时候老师也回答不上来，确实很下不来台。但是，这些老师，包括她这个班主任表面“嫌弃”这位同学，不希望他总在课堂上让自己为难，但其实背后都夸他有想法，与众不同。
确实，这样的孩子，其实是善于思考，也很有想法的孩子。如果把这股机灵劲都用在学习上，不仅成绩好，长大也容易成为能力突出的特殊人才，为社会做贡献。
学习成绩好，却总挨老师批评的学生
当然，我朋友说，她当班主任以来，还有一类同学，也容易遭“嫌弃”，那就是学习成绩好的同学。对此，估计很多人都跟我一样不解。我朋友解释说，就因为他们成绩好，所以老师对他们要求也高，出一点错老师就会很痛心，批评得也更严厉，话也说得更狠。其实，背地里是很喜欢他们的，只是想要鞭策他们，希望他们变得更好。
家长们，你家孩子属于哪一类孩子呢？
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