學校在開學前加強應急處置的準備。
按照廣東省教育廳的安排，東莞市將於4月27日組織全市高三、初三年級學生返校。
對於其他批次的學生返校安排，東莞市教育部門將堅持“疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學”的原則，結合全市疫情防控情況，於5月11日後分期、分批、錯峰安排基礎教育中小學其他年級學生返校，具體安排將在充分研判後，提前向社會公佈，保證學校、教師、家長、學生有充足準備時間。
文、圖/李直建
提前做足準備確保師生安全返校
學校是人員高度密集場所，防疫工作做得是否到位，事關廣大師生身心健康。為安全、有序做好學生返校工作，在學生正式返校復學之前，東莞市教育系統做好準備工作。在市疫情防控指揮部的統一部署下，東莞早在2月底就成立了學校開學專項工作組，建立多部門協同保障機制。
近三個月來，東莞市教育局制定工作指引，組織各級各類學校持續不斷、每日點對點跟蹤監測記錄了全體師生員工的位置分佈和個人健康狀況，並建立了師生員工的健康管理臺賬。在精準摸排師生身體健康狀況的基礎上，加強對重點群體人員的健康管理。
東莞市按照省定的標準，保障學生返校所需防疫用品的供應（學生每天兩個口罩、開學前儲備兩週口罩用量，並且做到持續動態保障供應）。4月2日，已將初三、高三學生返校所需防疫用品落實到各鎮街供銷社，包括口罩231.60萬個，電子體溫計3110個。
據東莞市教育局局長梁鳳鳴介紹，教育部門參照復工復產的做法，印發了《學校防控新冠肺炎疫情工作手冊》，集成各項制度、政策、指引，指導學校全方位對照手冊，做好分工安排、落實各項防疫措施，並從3月份開始組織學校開展應急處置演練。在學生返校前一週，要求學校開展1次應急處置演練，確保返校的教職工都參與並且熟悉應急處置工作內容和流程。另外，東莞市教育局先後組織全市中小學（幼兒園）班主任全覆蓋在線進行了疫情防控、應急處置、心理健康等專項培訓（培訓人次近9萬人），提升學校廣大教職員工防疫工作能力。
梁鳳鳴還透露，東莞市教育局制定了《學生返校後疫情防控工作清單》《學生返校準備工作驗收表》，明確學生返校的39條驗收標準。學校必須通過鎮街防控指揮部組織的驗收，並經市防控指揮部學校開學專項工作組審核後，在確保安全的情況下才能組織學生返校。凡是驗收不合格的，必須限期整改，整改到位後才能開學。4月22日，東莞市已經完成對第一批初三、高三學校的驗收審核。
返校後加強保護學生身心健康
學生返校前的安全保障措施要做足，返校後的防疫工作也絲毫不能放鬆。對此，梁鳳鳴表示，學生返校後，東莞市教育部門將重點落實組織學生分批入校，實行學生錯峰錯時上下學；落實晨午晚檢制度；制定針對學校食堂、宿舍、圖書館、實驗室等的工作指引，嚴格規範校園人群密集場所的管理；設置臨時隔離點、加強校園環境清潔及消毒，加強校車防疫管理等。
如何細化並抓好這些措施的落實？“我們也想了一些辦法，主要就是結合教育教學的實際，針對學生、家長、老師和學校等四個群體，分別制定了一日行為規範。”梁鳳鳴表示，“學生篇”主要從在家及上下學途中、上課和晚修期間、課間及課外活動、就餐、午休、晚就寢等不同時段和場景，明確規範要求，指引學生做好疫情防控工作；“家長篇”主要是指引家長做好各項居家健康防護，並做好孩子返校的各項準備工作；“教職員工篇”主要就教師上下班、上課、批改作業等提出具體防控要求，並就校內生活教師、食堂工作人員、安保人員、臨時職工等崗位員工的行為規範做出規定；“學校篇”主要對學校日常性預防、早上進校期間、上班上課期間、用餐、下班放學後、應急管理等六方面工作提出疫情防控的具體措施，切實保障師生健康安全。
隨著學生返校時間的臨近，東莞市教育局對學生和家長提出建議：從學生來講，不但要認真瞭解新冠肺炎以及疫情防控的基本要求，還要養成良好的生活和衛生習慣，要按時作息，適度體育鍛煉，保障好個人睡眠。對家長來說，要落實日常防控措施，如果小孩出現發熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉等不適，要立即告知班主任，及時就醫，不帶病上學。另外，家長還要多關心和關注孩子們的心理狀態。比如孩子們從長期居家學習到開始復學，可能會有一些新的變化，包括情緒變化、學習各方面的困擾。
在整個教育系統疫情防控工作中，包括居家學習和開學各方面工作中，東莞市教育局非常注重做好學生心理輔導這一塊的工作。4月初，教育局提前組織全市中小學班主任開展復學前後心理健康教育工作培訓。
制定多項措施
降低疫情對教學影響
受疫情影響，學生返校時間推遲了兩三個月，無論是家長還是學生難免會對這個學期的學習任務有擔心和疑慮。針對這些情況，東莞市教育局將制定多項應對措施，努力降低疫情對教學工作的影響。
一是做好線上教育效果評估。各學校在學生返校前或返校後，通過指導學生進行學習情況總結、開展線上學習問卷調查等方式，對線上教育效果進行評估。二是做好返校後的教學銜接。各學校結合線上教育評估，精準分析學情，區別不同年級、不同班級、不同學科制定針對性的教學計劃。如果在線學習安排了新課，那麼在學生返校之後要組織好串講複習，著重進行查漏補缺和答疑解惑，在確保每名學生較好地掌握所學知識和技能的基礎上，再進行新課程教學，切實做好教育教學銜接。如果在線學習期間沒有開設新課，比如小學階段學生返校後，全部實施零起點教學。三是做好因各種原因暫時不能返校學生的線上教育教學安排。
“我們按照‘一校一案’原則制定線上教育教學實施方案，做到‘一生一表’，並通過我們的‘東莞慕課平臺、東莞教學資源應用平臺、東莞雲課堂’等在線教育平臺，切實保證學生接受線上優質教育。”據梁鳳鳴介紹，學生返校後，學校可視返校人數、時間等情況，通過單獨開班、個別輔導、小組合作等方式，確保所有學生跟上學習進度，幫助學生提高學習質量。
至於學生家長目前非常關心的中考體育考試、五一放假、週末及暑期是否補課等這些問題，東莞市教育局透露，將根據上級教育部門的部署要求，並結合東莞市的實際情況，充分研判後才能確定。
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