2019年文科综合考试终于顺利的结束了。现在我来谈谈2019年高考文科综合地理试题的一些看法。
1－3题为一个题组，以珠三角地区经济发展为背景，从“村村冒烟”的乡镇企业到“抱团飞地”的发展政策与发展模式，考察了考生对产业发展及区域经济发展模式的转变的认识。主要考察了乡镇企业空间布局变化等知识。本题组试题难度为0.65左右。
4－5题为一个题组。以欧盟籍与非欧盟籍人口年龄结构构成情况，要求学生有读图获取信息的能力，同时要求考生能够解释图示揭示的社会问题本质，比如考察了哪些措施可以影响老龄化变缓的趋势。这个题组难度在0.8左右。得分率会较高一些。
6－8题为一个题组。以北纬44度，东经128度东北某区域为地理背景，以一段铁路沿河谷分布，考察东北区农林资源分布及交通发展区位的变化对交通运输（方式）的影响。这个题组难度大约是0.75左右，难度适中。
9－11题为最后一个题组。有3个设问，考察区域开发中河流水文与地貌、地质的联系问题。以禹门口到潼关一段的黄河段“小北干流”为考察背景，题干明确了这一河段是“易摆动”的河床，主要考察了黄河中游的水文（水量变化、汛期、含沙量）、支流流域之间的相互联系，相互影响的地理整体性规律。题组难度系数为0.75左右，难易适中。
地理客观题的答案分别为：1－5BDACB 6-11 BADDCC
整体来看文综地理选择题是比较容易的。
纵观试题，发现了如下一些特点与变化。
1.没有考察地球运动模块中比较难学的地理规律。
2.没有考察等值线及其技能运用方面知识，减轻了考生许多的学习负担与心理负担。
3.没有考察现在辅导资料中强调的气候中比较难理解比较难学的“非地带性气候，气候的形成因子”等主干地理知识。
4.地理中植被与土壤专业性比较强的问题更是没有涉及到。
5.试题考察人文地理很多，而且主要侧重考察区域经济发展模式变化、区域人口结构变化带来的影响、区域开发过程中河流水文特点及流域间相互联系相互影响的整体性规律、区域交通分布及区位变化的知识。
相对而言，今年的地理试题明显有“文科性强、理科性弱”的特点，比如没有经纬网运用与计算，没有时间、没有海拔高程计算，没有地理方向的推理或推断的考查。说明抽象逻辑性的能力考查减少，而具体实践的知识增多，有形的地理事物、学科交叉的边缘知识考查增多。这说明了什么？给我们中学地理教师又有什么启示？
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