想到月球的另一半去
首先我要说的是你还是学生，谈不上“广泛”，其次创新是要有一定等我基础知识，和见识以及大脑的活跃度的，这是创新等我前提。有的人固然学识渊博，但是每天“坐吃山空”不会有创新，当然没有一定的基础知识就更不好谈创新了。另外一点十分重要就是大脑的活跃度，就像我们平时说的“你不要白日做梦”你白日做梦说明你大脑活跃度高，老是会想一些别人想不到的东西，这才有了创新的前提，如果加上基础知识你就会行动，才有了创新的保障，经过多长失败后你也许就创新出某个理论，说不定你就创新出“牛顿定律2”了。
享受生活与环境
像牛顿那样，这句话属实夸张了！！牛顿作为物理界顶级人物，可以说，没有人会像他，未来也没有。现在的学生，还是有一些知识创新的，每年的硕士，博士的科研论文，还是有一些自己的想法。但是，这跟我们掌握多少的物理只是没有关系。毕竟，学生的学习，只停留在把别人的东西学到手，这是最简单的学习，并没有去思考其中的思考核心和研究思维。所以，我们的物理知识，只是为了考试或者添加知识面，要创新，必须通过长久的思考和实验。作为硕士以下学生，很难做到。
物理小李老师
这是天赋所致，我们大部分人都是凡人，不能要求太高. 牛顿是天才，而且是当时数学一流水平的天才，自己通过发现思考创造知识和学习他人已经成熟的知识需要的能力不是一个量级的！
胡侃数学
首先明确所谓的广泛到什么程度。其次，牛顿是千年一遇的人物，可遇不可求。再次，科学领域的创新需要很多因素，个人勤奋，大环境和很多外在条件支持。大成就科学领域的创新不是那么容易的。
胖纸杂谈
一万个学生里面能出一个牛顿就不错了
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