孩子到底该不该补课？

晗晴说

我是2个孩子的家长，也是战斗在一线的老师，我家老大在市里重点中学读高三，各方面的表现还不错，也从来没有补课，我认为小学三年级的孩子根本不用补课！

小孩子活波好动，注意力不集中，作业中难免会出现错误，这是很正常的事，可能有个别的老师会给家长打电话，说孩子的一些情况，哪些方面需要补一补？或者说XXX同学比你的孩子成绩还好些，也在补习等等，然后征求家长意见，天底下哪有家长不为孩子着想的？就是砸锅卖铁也要让孩子多读书，家长想到老师反映的情况，心里着急，咬着牙也要给孩子报个补习班！殊不知，你中了补课老师的圈套！

我家老大在读小学二年级时，孩子的班主任（语文老师）和数学老师在办补习班，也给我打电话，说我孩子的哪些方面需要加强？他们正好在补习这块，费用是每月500元（补语文和数学），孩子班有87人，有40多人在补习，我家孩子没有去补习，在小升初时，孩子很争气，以班第一名的成绩升入重点中学的初中部！

小学生的学习成绩不要看得太重，只要养成了好的学习方法和习惯，孩子的学习变得很轻松，家长要做的就是与孩子多交流和沟通，培养孩子的兴趣爱好，并经常陪伴孩子，与孩子一起度过美好的童年！

Lance课堂

我是小学老师，我来说说这个问题。

小学生到底该不该补课，这问题不是简单的两个答案“该”还是“不该”。要具体问题具体分析。

大家都是成年人，回头再看小学的知识好简单。可是有的孩子就是学的很困难。这些孩子光靠在学校有限的学习时间，是很难达到应有的要求，那就需要回家多加练习，也就是补课。

拿我班里两个孩子为例，我说说补课的重要性。在一年级时，这俩孩子明显比别人学东西慢了很多。数学20以内的计算题。别人张口就能算出，他们还在那里数手指头，凑十法和破十法的专项练习，怎么教也教不会。就算这道题做对了，换个数就又不会了。也是气的我一个头两个大。

后来跟家长联系，说了说孩子的情况。俩家长还算是明理人，都说孩子在幼儿园里就比别的孩子反应慢，所以都答应回家根据老师所讲的方法，帮助孩子去做巩固练习。

其中一个孩子是女孩。女孩的妈妈天天开始回家给孩子补习，一道题练习很多遍，慢慢的就有了点效果。在学校里我也每每单独叫她去黑板上给大家演示做题，做对了，就让孩子们用热烈的掌声给予她赞扬。做错了就当时在给她讲讲。一年下来，这孩子的进步不小。虽然还是比别人差一些，但是总算没有被越落越远，这就是很大的进步。

女孩子现在也自信了很多。寒假期末统测时，她都是考了80多分，也算凑活着过关。

而另一个男孩子，家长开始也教，可是没有几天就没有耐心了，要么是不管，要管就是边教边骂，有时候还动手打孩子。我看那孩子学的胆战心惊的。男孩妈妈还电话说，这孩子我教不了，老师多费心吧！

我哭笑不得。好像你家孩子学习不好是老师不够努力，不够费心一样！！其实老师们费劲最大的，不是人家那些优秀孩子，就是这些学差生。

她把包袱甩给我，我也只能在课堂多教他几遍。根本不可能有大量练习的时间。今年寒假期末统测，全班他是倒数第一，数学语文不及格。在二年级平均分95分的情况下，他居然不及格，可见他比别的孩子差的越来越多了。

由此看来，小学生如果跟不上课的进度，是应该补课的。我觉得如果父母时间、有能力，还是自己回家给孩子补习吧，最好不要送孩子去补习班，如果家长不能自己辅导，非要送就送一对一的，或者三、五个人小班额那种，大班容量的补习班千万不要送去。

我自己是老师，我孩子小学五年级前都没有去过补习班。她六年级时，我和她爸都有事，回家晚，没时间辅导她，并且她也哼唧着说班里很多孩子去了他们老师办的补习班。我也就把孩子送过去了。因为认识她们老师，说不收费给带一阵。我还是叫孩子给拿过学费去了。不想欠人情。

一般我都是不去接她，她上完了就自己走回家，因为离家近。

有一次，我回家早，我就进去补习班接她了。才知道里面是个什么情形。那里乱哄哄的，估计有三十个左右的学生。说的那个热闹，还有的按住别人的作业在那里抄袭。老师开始没有看见我，看到后就不好意思的叫孩子们不要说话了，快点做题，家长马上要来接了，闭上嘴别说话了……

我笑了笑没说话。第二天我就没有叫孩子再去补习班。她放学回来后自己回家写作业。我忙完了回家后，再给她检查。

我的意思大家明白吧。花钱有效果还行。像这种补习班，我觉得以挣钱为目的，你的孩子不但该补的功课补不了，还会学一身的臭毛病。这就得不偿失了。

小学阶段是端正孩子的学习态度和培养良好的学习习惯的关键期。家长朋友们千万莫要放松，也莫要放手，把孩子推给别人去管理。除非你的孩子是个非常自律的孩子。否则你会追悔莫及的。这是我作为一个孩子家长的金玉良言。

我希望陪伴在孩子身边的是家长朋友们！并且家长朋友们在管教孩子的过程中不要心慈手软，一定要严格要求他们。制定的学习计划就要严格执行，切莫半途而废或者打折扣。家长今天要退一小步，意味着将来你就会向孩子妥协一大步。

就算是真的没时间陪伴孩子，送去了补习班，也不要完全撒手不管。每天抽时间去关注下孩子的具体情况。如果发现情况不对，家长要立即采取措施补救，不要等孩子坏的学习态度和习惯养成。你才后知后觉。那时说啥也晚了。

这是我的个人见解。如果家长朋友们有不同意见或者建议，欢迎您的留言！

浅浅的教育

反对小学生补课。

小学主要任务就是培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

兴趣是最好的老师。有了兴趣，学习就是愉快的事情。被动学习是痛苦的。培养兴趣就是在教学手段和教学方法上创新，课堂丰富多彩，多些活动课程，少些死气沉沉。

良好的学习习惯是学生终身学习的基础。上课坐姿端正，注意力集中，做作业专注，把课标任务完成即可。忌讳偏难怪的题和大量重复无用的题，浪费时间和精力。我教初中物理30年了，最讨厌小学生背科学，到初中根本没有用，小学多做实验，这样学习兴趣自然提高，初中再来系统地学习物理知识。

小学除了学习语文、数学、英语，还应该注重体育、美术、音乐、劳动课等课程，使学生全面发展，总是在语文数学英语几科上拼命地灌输，反而会让孩子失去学习兴趣，甚至反感学习，畏惧学习。

总之，小学应该是阳光，快乐的。还孩子的童真童趣吧！

平淡是真oymlq

孩子到底有没有必要补奥数和英语？作为一名英语老师，我建议从以下两个方面来考虑：升学要求和兴趣特长

1. 升学要求。如果孩子所在的地方，升学考试要考奥数和英语，那么大多数孩子是需要去补习一下的。因为升学考试是选拔性考试，所出的奥数和英语题一定是超纲的。也就是说，这部分内容学校老师是不大可能会讲的。

只按学校正常进度学习的孩子，是不大可能考出好成绩的。在这种情况下，补课就成了刚需。如果不补，很可能就没办法在升学考试中取得好成绩，进入理想的学校。

2. 兴趣特长。除了升学要求之外，另一个应当考虑的因素就是孩子本人的兴趣特长。如果孩子在数学和英语方面表现出了比较大的兴趣或特长，比如说，特别喜欢做数学难题，或者是在家里也经常主动说英语，而家长本人没有辅导的能力或精力，那么就可以考虑一下送孩子去补习，因为孩子如果有特长，就应该好好地培养一下。

总之，是否送孩子去补习奥数和英语，主要要从升学要求和兴趣特长两个方面进行考虑，做出合理的选择。

CCTV英语大赛评委 高考英语口语考官

单词先生

我认为小学生是不需要补课的

第一，补课的目的是什么？

家长给孩子补课的目的就是为了提高孩子的学习成绩，小学的科目特别少，知识也非常的简单，所以我觉得在知识这方面，只要孩子上课认真听讲就可以了，不需要有太多的负担。

第二，补课班对小学生会有哪些不良的影响？

家长为什么要让小学生补课呢？一个重要原因就是怕孩子输在起跑线上，所以一种是让孩子提前学。

在补课班提前学的孩子，他在学校课堂上对知识没有了好奇心和兴趣，所以上课的时候可能会溜号，可能会做些小动作，这样逐渐养成不良的学习和听课习惯。

另外，家长让小学生在补课班是为了让孩子成绩越来越好。补课班为了让小学生的成绩越来越好，就会对这些简单的知识不停的反复训练，例如一张卷子来回考孩子，直到考到100分为止，这种重复性的训练也会抹灭小学生的学习兴趣。因为小学生还是个孩子，他有玩的天性，他希望多一点时间去玩乐，可是补课班老师给他做这些训练让他渐渐的就失去了学习兴趣，甚至产生厌学。

如果我们想让孩子成绩好，父母在孩子小学阶段最重要的事情，就是帮她养成良好的学习习惯和激发孩子的学习兴趣，而把孩子放到补课班里，恰恰抹灭了孩子的学习兴趣和滋生不良的学习习惯，因此，我认为小学生不要去补课班。

你的孩子在小学阶段去过补课班吗？你有什么样的感受？写在下面评论区吧！

中考政治刘老师

孩子要不要上辅导班要看具体情况

有不少家长为孩子要不要上辅导班而纠结，上好，还是不上好？上与不上，对情况做一下具体分析，就不难决定了。

01:

上不上要看孩子

有的孩子自习能力特别强，也有很强的自控能力，在学校里排名挺靠前，成绩很优秀。这样的孩子我看就不用去上辅导班。这样的孩子可能不多。

有的孩子自学能力差，没人看着，没人管着，没人督促着，就不知道学习，成绩也不好。这样的孩子，还是送辅导班，让老师领着、看着学吧。不然，成绩就会越来越差。

02:

上不上要看家长

如果家长有时间、又有能力把孩子辅导好，何苦又花钱、又跑道去上辅导班呢？

如果家长工作很忙，根本没有时间辅导孩子；或者家长虽有时间，但文化水平不够，根本辅导不了孩子；或者也有时间、也有能力，可孩子就是不喜欢家长辅导，或根本就不听家长的辅导。在这种情况下，就给孩子送辅导班吧！

03:

上不上要看家庭

有的家庭经济收入很低，勉强可以维持日常生活，也就不要考虑上辅导班了。因为现在的辅导班价格都不便宜，上一门课，一年就到三四千，上三门，四门五门呢？恐怕得上万吧！

如果家庭经济条件还可以，上辅导班就是很正常的事情了！毕竟教育投资，就是家庭经济支出的一部分嘛！

04:

上不上要看老师

上不上辅导班，还要看学校老师，如果学校语文、数学、英语、物理、化学等各科老师的教学水平都很高，孩子各科都能跟得上，成绩都很好 ，就不一定要上辅导班了。

如果有的老师经验不足，或能力不强，孩子的成绩上不来，就得视情况让孩子参加一些补习。不然，孩子的学习成绩就会受影响。

总结：

孩子要不要上辅导班，你可以从这四个方面去分析，然后做出自己的判断。据我所知，现在大多数的孩子都在上辅导班，有的学一科，有的学两科，也有全科都学的。恐怕不上辅导班的孩子是很少的。这主要是升学的竞争、升学的压力造成的。

闫老师教作文

站在总体的角度看，给孩子补课，肯定是有用的；

可是，如果站在个体的角度看，补课就不一定有用了。

其实，在现实中，孩子需要不需要补课，是很容易判断的。

如果孩子的问题，仅仅是成绩不好，但孩子其实是个聪明孩子，那就抓紧给孩子补补吧；

经济问题其实也不是太大的问题，关键是家长要重视这件事，然后呢，可以先找人帮忙分析一下，看孩子成绩不好的原因是什么，非常简单的，就是问一下孩子的班主任；

如果住的小区还算不错的话，有的时候，完全可以让懂得教育孩子的邻居给纠正一下，并不是需要大量的财政支出的。

有的放矢，对症下药，只要找准了孩子成绩不好的原因加以纠正，如果孩子是有粗心大意的毛病，其实只要改正了这个毛病，成绩很快就可以上去了，并不需要报许多补习班。

书生觉得，题主应该提醒一下亲戚，不要急于找人补课，先好好分析一下孩子是不是学习的料；

特别是题主，做为旁观者，应该更清楚亲戚家的孩子，是不是值得去补课。

只是有的时候，可能题主不好意思直接和亲戚说而已。

希望对题主有所启发和帮助。

一介书生945

要不要给小孩补课，这个问题不能一概而论，要具体情况具体分析，补与不补便一目了然了。

我们知道，课堂教学是按教学大纲和教学进度的要求进行的，老师讲课的速度和内容只能照顾到大部分学生的情况而无法顾及到每一个学生的。这就造成了会有一部分学生跟不上课而无法继续学习的现象，但义务教育阶段的学生又不能退班复读，使得这部分学生学会学不会只能跟着班走，功课也是越落越远。

对于这部分学生来说，是应该利用假期参加补课的。通过学习，把落下的知识补起来，弥补前后知识不衔接，无法继续学习的缺憾。如果不加补习，时间越长，落下的越多，最后破罐子破摔，干脆一点都不学了，跟着班跑到毕业，除了长个子没有别的份。

除此之外，只要能跟上课，即使有点小差距的学生，也可以通过家庭作业、家长辅导、自主复习等方式方法加强练习就能补上，是不用去参加什么补习班学习的。

但是有很多的家长是出于望子成龙的想法，把孩子送到补习班，扎实理论，充实知识，提高成绩；还有一部分家长是出于担心假期孩子在家没人管，自由放纵，养成不良习惯而把孩子送到补习班里，学不学习不重要，目的就是让他们为自己代看孩子。

补习的初衷各不相同，只要对孩子的学习成长有利，家庭经济状况又能允许，假期去补习班学习学习，总是没有什么坏处的。

石韮花开放的季节

眼下我们大力倡导为中小学生减负，一系列举措相继推出，另一方面各类培训机构层出不穷应运而生。身为父母，我们既心疼孩子在沉重的课业面前挑灯夜读、疲惫穿梭，却又矛盾重重的担忧在竞争日益激烈的今天，少壮不努力，如何在高考的角逐中胜过千军万马？

是啊，孩子到底该不该补课呢？谁不想让孩子拥有一个无忧无虑的童年，可是快乐的童年之后，谁又能为孩子的一生幸福买单？

现行教育体制下的考评，是眼下孩子谁也摆脱不了的紧箍咒，要想成功，只能靠拼。

要想进入大学的殿堂，获得更好的教育资源，从而在社会竞争中踏上优质的平台，高考是大多数人饶不开的劫，要想历劫上升，只能练就十八般武艺，各显神通。于是，一场场大大小小考试的参评，一次次优劣成绩的评比，背后就涌起了家长裹挟孩子的实力大比拼，在这场马拉松式的比赛较量中，我们家长即便哀声怨道，谁也不惜重金投入全力以赴，形形色色的补习班如雨后春笋应运而生。

补课是孩子提高成绩的良药吗？

有句话说的好，生病切忌乱投医。有些家长一看到孩子成绩下滑，或者不理想，看在眼里，急在心头。自己却又无能为力，怎么办？只能寻求补习班，希望亡羊补牢，犹为晚已。只是孩子的成绩差，究竟差在哪里？为何同样是一样的课堂和老师，自己的孩子就落后呢？究竟是知识的欠缺还是孩子学习习惯能力的不足呢？作为家长，我们虽然不懂如何就医，但必须清楚明白孩子的“病症”症结所在，对症才能下药，不能盲目求医。

作为家长首先得明辨是非，耳聪目明，不要偏听一些机构的夸大吹嘘，要切实考察老师的专业素能。为孩子选择合适的课堂就像为孩子寻找合适的老师学校一样，我们不仅仅是为孩子挥掷豪金，来回接送，更重要的是我们得关注，关注再关注。关注什么？关注孩子每节课的学习内容，关注孩子上课的听课质量和效率，关注孩子课后的消化吸收。是的，课外课的学习同样需要我们盯，认真的盯，只有盯住了，才能有效，才能药到病除，才能让钱花到实处，孩子的时间才是有效利用。否则浑浑噩噩的跟课，还不如让孩子放松休息呢！

当然，补课不一定是 查漏补缺，更多的

孩子需不需要补课？这不是一道命题，谁也没有唯一正确的答案，其实，答案在你我各自心中，了解孩子，把握自我，谁又能左右的了谁呢？

有缘问答362

这个问题因人而异！

要不要补课取决于你的“需求”

目前比较常见的“补课”我可以罗列一下：

1、补差。

这是最传统意义上的补课，无论是因为什么原因，导致孩子学习成绩比较差，这种情如果你还想让孩子参与应试教育的选拔，那么补课是必须的

2、提优

这是现阶段在城市尤其是在一些比较发达的城市比如北京、上海等地普遍存在的情况。现实往往是：比我聪明的、比我条件好的比我还努力！

关于“牛娃”，这几年不断的被刷新认识。

这些家长给孩子实际上“补”的并不是现阶段的内容了，更多已经是超前和拔高了。

3、跟风/被忽悠

这个也很多，我就不解释了

4、被迫1

现实中的确存在有教师利用身份的便利各种诱导自己学生参加自己的补习班。

5、被迫2

各种“择校”、“自主招生”政策逼的。而学校有提供不了这些资源。

如何进行小学生教育

我不知道……

我回答不了这么大的话题，我只能说我对孩子的教育期待是小学——初中——高中“三位一体”的教育理念，我不会因为是小学阶段就为了只让孩子有个“快乐童年”就忽视衔接性的教育。

因为那样的话，我会担心未来我孩子只剩下“快乐童年”的回忆而已，其他的却什么也没得到……

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關鍵字: 育儿 孩子 成绩

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