不要误会，我说的家庭教育不是让父母对待孩子要马马虎虎，而是要有“三心”和“二意”。
第一心：耐心。
这个是作为父母们最缺乏的一颗心。我们经常发现一个现象：包括很多教师，在给学生传道受业都是很具有耐心的，能从不同角度启发孩子。但是遇到自己的孩子时候，讲了几遍不会，立马就忍不住了，开始生气发火，让孩子强行记忆。
作为老师尚且如此，我们普通家长也是一样。给孩子辅导作业，教孩子练习一个技能，几次没有达到预定目标，就开始给孩子发火。这就是没有耐心的最大表现，我们时刻谨记孩子的心智不像成人优秀，必然有个缓慢理解进步的过程。
举个例子，我们都知道，伟大的作家海伦凯勒，却不知道这个盲聋作家小时候也是“熊孩子”。
在这种情况下，父母都没有办法教导海伦凯勒。幸运的是，安妮·莎莉文老师，怀着极大的耐心引导这位孩子。
设身处地去想，我们教育身体健康的孩子尚且缺乏耐心，而海伦凯勒没有视力、没有听力、脾气又不好，又该如何沟通？是的，就是凭借持之以恒的耐心。海伦凯勒也在《假如给我三天光明》中，赞颂这位富有耐心的老师，没有这位老师，也就没有我们熟悉的海伦凯勒。
所以，我们对待孩子就是要多一点耐心，教育孩子要有马拉松的态度，教育事业是一生的事业，不是我们几个短跑就能达到效果的，要谨记“十年树木百年树人”。
第二心：爱心。
我们很多家长都是有爱心的，但是爱心的释放和表达方式有待商榷，不要让“为你好”三个字成为爱心的挡箭牌。
比如，很多家长为了孩子早早识字，就强迫两三岁的孩子早早去学习，说是为了孩子好，不过是让孩子在亲友面前给自己装装门面。须知，孩子的学习是有成长规律的，尤其是每个孩子的兴趣点不一样。
又比如，一些家长恨不得是用显微镜看孩子，每天看孩子缺点，然后小题大做自我联想，甚至一件微不足道的小事将和他整个人生挂上钩。其实，孩子有了你眼中的缺点，往往才是她的特点，才是你的孩子。我们又不是把孩子培养成圣人，况且圣人也是各有各的特点。
爱心，首先是学会接纳孩子的“缺点”，让缺点成为特点，让特点成为闪光点。
第三心：创新。
从孩子吃饭来说，比如吃鸡蛋对孩子有营养，你每天给他吃一个鸡蛋绝对不超过一个月就吃腻了，哪怕他也知道有营养。不过可以烹饪番茄炒蛋、鸡蛋羹、荷包蛋等等，是不是让孩子一直吃了鸡蛋，保证了营养。
孩子的心理教育同样如此，每次打着“为你好”的幌子，耳朵听出茧子了，还能收到好的效果吗？每次都说父母辛辛苦苦就是为了你，要么每回都是棍棒教育，能让孩子从内心去改善自己的行为嘛。
教育孩子，为人父母首先要学习各种不同的教育方法，让孩子感觉你的教育是有趣的、是意想不到的、是走心的。孙子兵法说，出其不意攻其不备。这样的教育才能取得更好的效果。
第一意：规则意识。
没有规矩不成方圆，没有规矩也就没有自由。
比如，孩子阶段最喜欢的大概就是游戏了吧。但其实每种游戏都有规则，哪怕是过家家，这里面的角色扮演都有着各种各样的规则，父母怎么说话？孩子怎么说话？小孩子们都模仿的惟妙惟肖。
所以，建议家长们多用规则来教育引导孩子，少用强权来压迫要挟孩子。我们动不动就说孩子的叛逆心理，叛逆从哪里来？从对家长的强权反抗开始，如果我们能给孩子讲清楚道理，让孩子清楚明白，就极大降低叛逆的说法。
无论承认与否，我们的世界就是由各种规则组合而成，让孩子在为人做事方面有规则意识，有利于他从更高维度去与世界拥抱。最简单的例子，就是孩子的各个科目的学习，不也是各个知识点构成的嘛？而知识点本身就是一个规则。
第二意：感恩意识。
西方的家庭教育里面比较重视这个因素。吃饭前祷告，感恩上帝赐给食物等等，就是给孩子心理种植感恩的种子，为此还设置感恩节。
目前，我们的许多家庭缺乏这方面教育，认为孩子完成学习就可以，学习之外的事情不用孩子参与。孩子心中缺乏感恩，内心就缺乏了爱这个世界的动力源泉，更是用冷漠与自私来包装自己，也许会保护自己不受身体伤害，但是能够感受着世界的阳光和美好嘛？
懂得感恩，孩子内心自有一米阳光让她获得能量。懂得感恩，孩子自会珍惜美好生活，自我实现自我觉醒，自我成长成才。
这就是家庭教育离不开的“三心二意”，耐心、爱心、创新、规则意识、感恩意识。
閱讀更多 行知教育踐行者 的文章
