現在機器人、編程這麼火，到底要不要讓孩子學呢？是不是學好語數外更重要？如果您還是一位正在糾結的家長，請耐心閱讀下文，答案自在其中。
人工智能時代，國家對於科技後備人才的培養愈發重視，教育部門先後出臺多個重要政策推進學生科技素養培養進程。中考、高考升學考試，將科技類特長生納入升學途徑就是重要舉措之一
2019年，北京、天津、山東等多省市對於科技類特長生的招生政策已經出臺，然而，很多家長對科技特長生認定標準表示不知。在此，瑪酷就和大家來聊聊中招科技特長生的經驗，以供 2019 年有意向通過此途徑升學的考生及家長參考。
我們先將目光投向北京。北京中考特長生主要包含三類：體育特長生、藝術特長生和科技特長生。
科技特長生招生項目有：機器人，無線電測向，天文，DM/DI，科技創新，單片機，模型，計算機編程，信息學奧賽，電子技術，金鵬科技論壇等。
與普通學生一樣，所有特長生都需要參加中考，並且在規定時間填報志願。通過特長生測試的考生，在填報志願時，將所選學校普通班填報在統招批次第一志願第一專業，方能以特長生身份被錄取。如果沒有填報在第一志願。。。。好吧，那很遺憾的告訴你，這種行為被視為放棄特長生資格。
距離北京最近的直轄市天津，對於科技類特長生招生又是如何要求的呢？
天津市教育委員會前段時間公佈了《市中招辦關於做好 2019 年天津市普通高中學校特長生招生工作的通知》。2019 年中考特長生招生工作即將開始，全市超過 60 所高中校面向全市招生 1047 人，其中藝術特長生 473 人，體育特長生 520 人，科技特長生 54 人。
符合 2019 年天津市普通高中招生報考條件，初中階段在下列市級以上科技活動或競賽中獲獎的考生，具有科技特長生的報名資格。 全國青少年信息學奧林匹克聯賽普及組（天津賽區）一、二等獎獲得者； 全國及天津市青少年科技創新大賽（初中學段）一、二等獎獲得者。
再來看看古都南京。2018 年南京市開始適當調整特長生招生計劃，增加學科競賽特長項目的招生，並將學科競賽特長生與科技特長生一併採取“提前加試，零志願錄取”方式：只要考生通過學校組織的學科&科技特長生加試，中考成績達到中考總分的80%（即560分），則將被學校零志願錄取，無需參與中考志願填報。
學校應根據自身發展需要，結合學科特色、課程設置、師資條件、教學保障及項目競賽所需人數要求等情況申報招生計劃，同時具備科技特長生和學科特長生招生資格的學校，要統籌考慮招生項目和計劃。
在安徽省，2019 年起合肥中考特長生納入自主招生。科技類特長生自主招生的報名條件介紹如下：
凡具備以下條件之一者均可報名：
在初中階段獲由國家、省或市教育行政部門或科協主辦的“青少年科技創新大賽”創新成果競賽項目市級一等獎或省級二等獎及以上（應有獲獎證書）。
在初中階段獲由省或市教育行政部門或科協主辦的“青少年信息學奧林匹克競賽”市級一等獎、二等獎或省級三等獎及以上個人項目隊員；在初中階段獲“全國青少年信息學奧林匹克聯賽”省級一等獎個人項目隊員（應有獲獎證書）。
在初中階段獲由國家、省或市教育行政部門或科協主辦的“青少年電腦機器人”比賽市級一等獎、省級一等獎或全國三等獎及以上（應有獲獎證書）。
此外，青島、淄博、重慶、長沙等多個城市都開放了中考科技類特長生招生渠道。從這些信息彙總來看，科技類特長生，尤其是機器人、編程類特長生成，他們在中考升學當中無疑多了一條快速通道。更重要的是從中可以看到，在人工智能發展如火如荼的當下，越來越多的學校瞄準機器人、編程等人工智能領域，聚焦核心人才培養已成趨勢。所以，學不學機器人編程，身為家長的你不用再糾結了吧？
人工智能人才培養從娃娃抓起
就像當年英語、計算機從娃娃抓起，當人工智能時代到來，相應的人才也要從孩子抓起。
瑪酷機器人作為國內創意科教先鋒貝爾科教旗下機器人教育加盟品牌，全國機器人.編程活動中心已超過800家。瑪酷具備科學系統的機器人教學體系、強大的自主研發能力，教授孩子機器人知識技能外，憑藉完善的賽事服務平臺，組織全國學員參與到全國青少年機器人技術等級考試以及WRO這樣的世界著名機器人大賽中來。
就像貝爾今年3月於深圳舉辦的發佈會中，貝爾科教創始人兼董事長王作冰先生正式發佈AIQ（人工智能商）理論時所說：“唯有教育，可以利用自身前瞻性改變、配合、迎接人工智能時代。通過教育，或許更多人能在未來人工智能社會找到屬於自己的定位”。
作為集團旗下機器人教育加盟品牌，瑪酷機器人的目標就是培養孩子們在擁有創造力、團隊協作能力等人工智能時代生存的必備的核心競爭力，為我國培養越來越多的科技創新人才.
閱讀更多 瑪酷機器人 的文章
