羽妈幸福成长记
孩子从进入幼儿园第一天，正式从最初单一的家庭关系氛围开始向社会化多元关系转换。相信，只要是孩子正在上幼儿园的爸爸妈妈，都会不时地听到孩子向自己说，在幼儿园受到某某某小朋友欺负的经历。尽管二胎政策已经放开，但孩子仍然还是每个家庭的宝贝，不管怎么说，听到自己的宝贝儿子或宝贝闺女受到别人的欺侮，每个爸爸妈妈都会感到心疼的。但不少的爸爸妈妈遇到类似的问题也很纠结，直接去找老师或对方家长吧，觉得不是太合适；告诉孩子直接打回去吧，也觉得好像不太对；让孩子忍让吧，自己心里的这首坎过不去。那么，遇到类似的问题，到底该怎么办呢？结合实践经验和平时思考，我觉得对于孩子在幼儿园爱到欺侮的问题，宝爸宝妈们可以采取如下步骤，理性处置：
第一步：详细弄清事情原委。
如果偶尔听到孩子表示在幼儿园受到了欺侮的问题，家长不可不重视，但也不可过于重视。可以让孩子完整讲述一下事情的来龙去脉，这也是锻炼孩子表达能力的一个契机。尽管受孩子表达能力的限制，可能表述还不够完整全面，但一般情况下，有了孩子的表述，家长已基本能够判明事情的性质了。如果孩子经常性地表示受到欺负，在听孩子讲的同时，可以适时与幼儿园老师进行沟通，更全面地了解事情的真实情况。
第二步：真正辩明问题性质。
有育儿经验的家长都会知道，孩子之间的大多数矛盾问题都是由于不懂得相互交流的方法而导致的。所以，对于刚进入幼儿园的孩子，大都还没有学会小朋友间相互交往的方法，抢玩具和玩具被抢的事情经常发生。比如，有的孩子虽然自己手里有玩具，也总是喜欢别人手里的玩具，这样争抢的事情屡见不鲜。小朋友之间发生争抢矛盾并不是一件坏事，这是他们学习交往的好时机，如果老师一见到冲突就制止，这样就剥夺了孩子完整的交往体验。
第三步：相应采取针对措施。
家长在弄清楚事情的真实情况之后，除了极个别需要特殊处理的情况之外，可以简单对孩子进行心理和交往方法的引导，而不必大动干戈。一些极其特殊的情况下，可以采取与老师沟通调整坐位、床铺等方法，对容易发生矛盾的孩子进行空间隔离即可。再或都当事双方小朋友家长可以通过合适的沟通方式，利用周末假日约着一起玩、相互做客等，为孩子之间创造一个相互交流、增进友谊的方法，因为有家长在场可以适时观察引导，培养孩子交流沟通能力，增进友谊，避免幼儿园矛盾的发生。
第四步：适时搞好心理引导。
幼儿园阶段正处于社交学习阶段。争抢玩具是孩子社会化的一个重要步骤，这样的交往锻炼是非常必要的。但在争抢中失败的孩子，心里往往是很委屈的，有时候泪眼汪汪，让做家长的很心疼。但每个孩子家长都要明白，这不是真正的失败，是孩子的一种交往经验，他从中明白了自己的需求并不见得都能满足，要不断提高交往技能才能与小朋友和谐相处。因此，家长不要见孩子哭就替他解决问题，可以蹲下来问问孩子：“你的玩具被人抢走了，你想怎么办呢？”告诉老师，是一种求助的态度；保护自己的玩具护不让其他小朋友抢走，是自我保护的态度；对着爸爸妈妈哭泣，是博得同情的态度；自己想办法把玩具给抢回来，是还击的态度；自己的玩具被抢走了，自己再去玩别的，是宽容的态度。每种办法代表一种人生态度，让孩子做出选择，对孩子心理的健康成长是一种很好的锻炼。
总之，我们要从孩子小的时候开始，润物无声地让孩子学会与小朋友的相处方法，让孩子遇到相互之间的矛盾问题时学会不会受到伤害的反抗方法。个人见解，不对或不到的地方，欢迎朋友们留言探讨交流。
晨爸在线CBZX
我觉得孩子在班级被同学排挤会有多方面的原因，家长一定要与孩子交流沟通，弄清事情的原有，才好对症下药，帮助孩子，使孩子不被排挤。
1、孩子学习不努力
一般情况下，学生们都喜欢学习好的同学，如果孩子上课不专心听讲，爱做小动作，爱说话，作业不按时完成，就会遭同学们嫌弃；
2、孩子性格的问题
每个孩子都是独一无二的，有自己的性格特点，有的孩子安静、内向、喜欢独处；有的孩子爱动，外向、爱惹是生非。其实，孩子太内向，对同学们的任何活动、话题等都不参与，久而久之，孩子就被晾在了一边；如果孩子比较霸道或自私等，同学们也不喜欢和他玩耍；
3、孩子自尊心太强
自尊心强的孩子，不论大小事都得以他为中心，稍有不合他意的事，他就赌气不干。或在和同学们玩耍的过程中，容不得自己失败，一旦失败，拿同学们泄愤，发生的次数多了，同学们就不愿意和他一起玩了；
4、爱打小报告
孩子虽然学习好，深得老师的喜爱，但是，爱去老师跟前说同学们的不是，久而久之，同学们就会疏远孩子，联合起来排挤孩子。
因此，作为家长，一旦孩子被排挤，决不可掉以轻心，要从孩子自身找原因，教育孩子学会交往、学会合作、学会自信、学会宽容和原谅。比如，当孩子和同学闹矛盾或纠纷时，家长在给予孩子心灵的安慰后，还要帮助孩子分析事情发生的原因，找出孩子或同学的不对之处，告诉孩子对同学要以诚相待，即时同学有错在先，原谅同学，其实也是在帮助自己，自己的路就会越走越宽，人缘就会越来越好，你的真诚、宽容、大度有利于增进同学间的友谊，以至于不被孤立、排挤。
忆梦月华
孩子被同学打了，要求对方说对不起。对方没说，反而还继续打。
看出来这孩子教养得很好。而且家长在关于孩子被同学打这个问题上，也教育过孩子。只是没想到外面的孩子，能熊到什么地步！
所以我们不仅要教会孩子，面对被打怎么处理？还要教会孩子，面对有礼貌的孩子和熊孩子，应该怎么处理？
一、表达自己的不满！
孩子被同学打，首先要表达自己的不满。这个孩子已经做到了第一步。他要求对方说对不起。但是，对方没有按照他的要求去做，反而继续打了孩子。
接下来的事情，家长孩子都没想到。别人家的孩子会这么没礼貌，非但不说对不起，还继续打。所以，他们对这种状况没有进行过假设，更没有讨论过应对措施。
二、先保护好自己！
不论对方有没有停手，是否要继续打自己，都要先保护好自己。
自我保护的不二法则——“跑”！及时回避，避开打你的孩子。否则，最终受害的始终是自己！无论对方有多少赔偿，无论对方态度有多诚恳，自己已经受伤了，对方的赔偿和诚恳道歉都是不能弥补的。
三、寻求保护！
如果对方一而再再而三地欺负你，打得过对方的话，打趴对方，然后告诉长辈。打不过对方的话，及时回避，并告诉长辈。
这里需要注意的是，即使打得过对方，也不要把对方打成重伤。而是应该避开要害部位。打趴他是为了震慑对方和旁观者。告诉大家，我不是好欺的，我也是有实力的！
如果真把对方打成了重伤，自己即使有理，也变成了无理。
走出家门，面对社会，无论是大人还是孩子，面对的不安定因素有很多。这件事情也告诉我们，强身健体，提高自己的软实力和硬实力，是多么的重要啊！
我是绿衣黄裳99，一线老师，请关注我，您的点赞是对我的肯定；同时欢迎留言探讨！绿衣黄裳99
实际上在幼儿园受欺负，我们就会从受欺负的孩子身上感受到家庭教育对他的影响，就是说这个幼儿在家庭里经常是被训斥的，也是一个受害者的角色，大人权威性太强势，这个孩子就软弱，所以孩子和家长之间关系的互动，决定了孩子和他人关系的互动。
如何和孩子搞好关系，取决于他是否和爸爸妈妈搞好关系，这个问题的焦点是在爸爸妈妈，爸爸妈妈把他当弱者，他总是处于被保护、无能这样的角色中，所以这个宝宝入幼儿园以后他就总会去看别人会欺负自己吗？做出了一个被欺负的样子，表现出了一个被欺负的姿态，所以他就会吸引别人来欺负她，当然是从心理学层面来讲。
我们孩子受到欺负以后？家长该怎样来处理呢？
首先在家庭教育中，家长要示弱，要做到虚若空，我们在幼儿面前我们要虚下来，不要太实，不要太较真儿，要务虚一点教育孩子，不要什么都懂，什么都知道，好像孩子没问我们就知道了，孩子一喊我们就端水过来了，孩子一指我们就拿东西来了，照顾得太周到，这样孩子就很无能，当他进到集体生活的时候，别人不会这样对待他，所以其他小朋友就会笑话，我们培养了一个无能的孩子
家长要弱下来，不要太强势，当我们弱下来的时候，越弱的家长就会培养出强的孩子，越强的家长就会培养出弱的孩子，很多幼儿受欺负，一直延续到小学，小学的欺凌行为是很多的，我研究很多的小学的被欺负的行为，就发现了，家长总是担心孩子受欺负，总认为孩子是弱者，而家长过度的保护就坐实了，导致了孩子的弱者地位和受欺凌的这样的角色，所以，作为宝宝的爸爸妈妈来讲，如何培养一个强大的孩子，就是你弱它就强，这是最简单的教育，也是最根本的。
家庭教育心法
我的观点：自家孩子在学校被人欺负，让孩子及时告诉老师，对欺凌者不示弱，严重者家长进行干预。如果是自己的孩子在学校被欺负，估计作为家长谁心里也不舒服。我们要教会孩子正确的自我保护。
一旦被欺凌第一时间告诉老师和家长。
告诉孩子无论是谁欺负ta，都不用害怕，老师和家长可以保护ta。如果在学校受到欺负，不要害怕恐吓与威胁，第一时间告诉老师寻求帮助。放学后立即告知家长。要让孩子有自我保护的意识，并且知道正确求助的途径。
记得有一个男孩每次放学都磨蹭很久才舍得离校，这和别的孩子一放学就跑出校门的情况不同。我仔细询问了很久他才说别的班的孩子在学校门口跟他要钱。每天他都是估计那个要钱的孩子走了才出教室。我听了立马记下那个孩子的班级和姓名，直接找到其班主任，予以了严肃处理。
被欺负时态度上不能示弱。
那些喜欢欺负别人的孩子也是典型的欺软怕硬，你越示弱他越喜欢欺负你。所以要教育孩子第一次被欺负的时候就不能示弱。无论是遭遇被起讽刺性绰号、被索要钱物还是挑衅和谩骂殴打，态度上都不能示弱，让欺负人的人碰个硬钉子就不那么嚣张了。
当然还要注意防卫的度，要教育孩子掌握好度，避免出现极端事件。
必要的时候家长要进行干预。
如果孩子被欺负的现象一直得不到遏制，多次向老师反映得不到改善，那么就需要家长亲自干预了。
- 亲自找老师沟通反映，引起足够的重视。或者找学校的德育部门反映，一次不行就多次。
- 跟对方的家长沟通。孩子之间的冲突也不能忽视，最好能取得对方家长的协助。但是要注意沟通的方式，避免双方大人因为孩子的问题发生冲突，无形中将矛盾扩大化了。
总结：教育自家孩子不欺负别人，但也不能被欺负。教会孩子正确的自我保护方式，面对校园欺凌不能示弱，必要的时候我们要适当干预。
轩老师谈教育
写在前面的话：责任要分清，按照先找打人者责任，再找学校责任，还要反省自身责任的原则去处理解决问题。
［打架，没有赢者！输了伤身，赢了伤神。］
首先，孩子伤情情况严重的话。我建议先去学校找到打你孩子的学生了解情况，找到冲突的原因。如果感觉不好找，那就找学校帮忙协助同通知双方家长到学校一起处理。在这种情况下，一般学校不会也不敢推脱责任，特别是孩子的班主任我觉得应该不能置身度外。如果孩子受伤得严重，那么先找到保险公司理赔，先把孩子伤情治疗好，然后再把医药费的清单去找打伤你孩子理赔。如果，伤人的学生拒绝理赔，那么请律师咨询协助处理。
［校长，你帮不帮我处理这件事情！］
其次，如果孩子伤情不是很严重，一定要找到学校、伤人的学生、还有双方家长，班主任，校长等等相关责任人一起协商处理。按照你的描述，你认为学校不管，等于是学校推脱了责任，或者是不负责任，这时候可以向教体局等学校的主管部门反映情况，要求派人到学校指导处理问题。我想，把事情闹到教体局，估计学校不会重视处理打人事件。
再者，从你的描述中，我猜得出估计你家孩子伤情也有点严重，要不然不会提到保险公司理赔。如果真如你说的那样，学校不管，那么学校真的是给人一种不负责任的感觉。学校的正确做法应该是：学生发生打架事件后，立即找来打架的学生问清楚情况，再通知双方家长一起到学校协商处理问题，及时化解矛盾，避免更严重的后果发生。不但如此，学校还应该负担起协助家长到保险公司理赔，积极协助家长处理事情。
从题主所描述的情况中，我发现了几个问题做得不好。比如说家长没有认识到承担责任的角色有所不同，没有搞清楚事情的原因就一味的叫学校赔偿，这也是学校反驳题主并叫题主去找保险理赔的主要原因之一。不过，自己孩子受伤了，心急如焚，而做出一些情绪化的事情来也情有可原。
建议：学校要积极主动协助的双方家长化解矛盾，了解学生发生冲突的原因，分清承担责任的主要负责人。双方家长也要冷清一些，耐心听从学校的处理，错误的一方该赔偿的要赔偿，并把学生教育好。打架双方的学生也有责任反省自己，保证下次不会发生打架事情。
结束语：年轻人太冲动，容易做错事。大人太冲动，容易是非不分。有权点权力的人太冲动，后果比什么都严重，希望各方能冷静分析，主动承担责任，有利于解决问题。
孖无悔观教育
小孩在学校被欺负，家长怎么教小孩处理呢？记得金星说过这个，很经典的一句话，人不犯我，我不犯人；人若犯我，斩草除根。
作为家长要不要教孩子让孩子打回去呢？一般家长都会给孩子这样说：
被打后，第一次，大声警告告诉对方，打人是不对的，让对方道歉，同时也要告知老师。
第二次，还是被他打，同样大声告诉对方，不要打了，对方如果不听。还继续打，那么不好意思，对他也不必客气了，该出手时就出手，还手是肯定的了。
先打了再说。小孩子之间打架，不会出多大的事情。打架老师会处理的，不能总是被挨打。打赢了，对方以后不敢再来打了。打不赢，也不怕，老师处理，或者找家长来解决。气势上不能输。
告诉孩子，自保的前提下可以还手，不能一味挨打。但是不能随便打人。可以寻求老师和家长的帮忙，父母是孩子最信任的人，有什么不便给老师讲的，可以给自己的父母说。
如题主所说，经常挨打，家长还叮嘱不要打别人去告诉老师。老师一般不会太严肃处理，孩子之间打闹是很正常的，孩子去告知老师，某个同学打自己了。老师大不了批评下。下次孩子再次挨打，又找老师，打人的孩子也认为不过是批评下又没什么，老师觉得这孩子怎么那么爱告状呢。或许久而久之，孩子经常被打，因为大家知道他不还手啊，就是给老师说说，老师又不可能打回去的。
虽然说最好不要孩子打回去，但是孩子要是遇到对方一而再，再而三的打，还要继续忍下去吗？让对方认为孩子好欺负吗？家长要给孩子处理事情的方法和步骤。第一次，我可以原谅你，两次我警告你不要太过分了，第三次，不好意思，那我对你就不客气了。
豆小米妈妈说
校园暴力主要来自两个方面，一是老师，一是学生。
老师方面，现在已经很少出现这种情况了，因为未成年人保护方面，已经提到了很高的高度，而且老师体罚学生造成后果的，可以说是吃不了兜着走。所以老师这方面就不去说了，主要说说来自学生方面的暴力，也就是校园欺凌。
校园欺凌是个令学校、家长等各方面都必将头疼的事情，可以说是没有得到很好的解决。这不，山西晋城成庄矿中学4月24日发生了一起，校长副校长都被免职了。但我觉得光是免校长副校长不是有效的方法，这起校园欺凌是发生在校外的，校长能跟着每一个学生吗？
现在这种情况下，避免校园暴力，免遭校园欺凌，还是得以学生为主。家长可以教育孩子，从以下几方面做起，一般不会成为欺凌的对象：
1、阳光一些，不要总是一个人独处一隅。
往往遭到欺凌的孩子，大多性格内向，喜欢独处，不喜交往。欺凌者也是看到起可欺，才发起欺凌的。而这些孩子，被欺凌时，不敢反抗，不知道逃跑，也不告诉老师和家长，就造成了一而再再而三的欺凌事件发生。
2、多交朋友，课余跟朋友们一起玩耍。孩子一定要学会交往，要多交朋友。
众人在一起时，很少被欺凌，因为欺凌者看到这么多人在一起，心有忌惮。就是被欺凌了，这些朋友中会有人出头，或者告诉老师，会终止欺凌，从而引起重视，避免再次发生。
3、敢于反抗，学会逃跑，必要时敢于下重手制止欺凌。
要教会孩子，在欺凌开始时，第一时间坚决反抗。敢战才能止战，被打时的忍气吞声，只会遭致更重的殴打。如果对方人多，第一时间逃跑，做到不吃眼前亏。如果有人不放过追打，这时要敢于下重手，哪怕造成后果也在所不辞。不打痛对方，被打痛的就是自己。人应该善良，但不能过度，对于欺负你的人，不必善良。
当代师说
首先，当孩子在学校被欺负了，那我们知道的途径是什么？是亲眼看到还是观察孩子所得？是否真的以往在学校受到了不公平的待遇，还是因为经常被忽略而寻找母亲关注？这个问题是需要解决的，如果是孩子在以往的学习中受到不公平的待遇，或者就如同孩子所说，在以往受到老师的批评、同学的欺负，那么这就是学校教育的问题，应当解决的是孩子的教育问题，继续追问为什么受到老师和同学的欺负。如果孩子是单纯的说谎，不存在老师和同学的欺负，那么说谎背后的动机是什么，是否是由于母亲平时工作忙或者其他的原因，导致的对孩子的关爱不够，孩子通过这种方式寻求关注与保护，这也是一种可能性。
其次，在没有明确事实真相，或者没有经过调查，我们应当教育孩子的是正性的东西，而不是向母亲说的打回去，也不是一味忍让。应当问清孩子事件的缘由，事情是怎样发展的，帮孩子分析对错，这是非常重要的。而是寻求老师的积极帮助，同时也要教育孩子应当自信，不能受别人欺负，同时也不能欺负别人。
最后，发现有这个现象之后，问题背后的原因应当解决。同时，改变母亲沟通的方式也是很重要的。另外，在事件平息之后，孩子的学习、生活各个方面是否受到影响，对孩子内心产生怎样的影响等，都是要考虑的。
鸭梨心理
首先，孩子既然是在学校欺负的，当然要找学校，把事情的经过了解清楚，看看学校对这件事情怎么处理；如果学校让欺负你孩子的同学得到了应有的惩罚，并保证类似的事情以后不会在发生，家长也就不要在不依不饶的了。
第二如果孩子如果受到了轻微的伤害，那就去个他的父母协商，可有的父母对自己的子女过于娇惯，而且还蛮不讲理，我有一个朋友就遇到过这样奇葩的父母，我那个朋友的孩子被被他的同学把鼻子给打流血了，他就去找那个学生的父母理论，可这位同学的父母却说“他家的孩子喜欢打人玩”，把我的朋友给气的，直接就说，你家孩子喜欢打人玩，那你让他在家打够了再去上学啊！就这样两家吵吵起来了，最后我那朋友说，既然你家孩子把我家孩子打了，现在我儿子说他头晕，那咋们就去医院检查吧！就这样去医院检查了一圈，花了几千块钱出来了。
第三就是从自己孩子的教育入手，让自己的孩子变得勇敢和坚强，还有就是当别的同学欺负他时，要懂得去还击，还有就是要让他懂得朋友的重要性，人多力量大。
总之作为家长的我们当孩子遇到欺负时，处理问题要有理有据，最好通过学校和第三方家长协商把问题处理好，免得孩子以后还会受到欺负。
