前兩日小A媽媽跟我抱怨，說看到“別人家”的孩子總是羨慕嫉妒恨，羨慕“別人家”的孩子為什麼小小年紀就有了“學霸”體質，自己孩子妥妥的就是“學渣”呢？
問她為什麼這麼說，她說小A只有看電視能坐得住，一到要讀繪本、拼圖、學習的時候就到處竄。
我反問她，你平時有培養孩子的專注力嗎？
她說，專注力是什麼？
我笑了笑告訴她，所以“別人家”的孩子永遠只會是別人家的。
01、“學霸”都是天生的嗎？
椰子現在3歲半，他最喜歡的書是《專注力練習冊》，除了看電視之外最喜歡做的事情是寫作業。對，你沒看錯，就是寫作業。
身邊同齡的同事經常對我說，你們家小孩從小就上這麼多早教、這麼小就做作業，太可憐了。
我的回覆一般是“覺得可憐的是你們這些帶著學習偏見的人，他覺得學習很開心”。
這不是懟對方的氣話，而是真話。
椰子為什麼會覺得學習是件開心的事呢，因為從他嬰兒時期開始，上課、學習這兩件事就是他生活的一部分，和刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、一樣自然，應該沒有人會覺得吃飯睡覺是一種負擔。
椰子喜歡學習喜歡做題的另一個原因是：在學習的過程中他體會到了成就感，這種成就感會讓這個小人兒格外開心。
每當我們一起學習一起解答出新的題目，我們都會高興的歡呼。
一件會讓自己開心的事情，有誰不愛呢？
相反的，我有個朋友和我幾乎同時生產的，她特別不認同我的理念，她崇尚“放養”。
她的觀點是：小孩子上了學就會很苦，我不想讓她這麼苦，小時候就多玩玩吧。
在她的“放養”理念下，他們家依依如今也3歲半了，沒有上過任何早教課程，她也沒有在家教過孩子任何東西，更別提旅遊外出等等，唯一的學習可能是看繪本，但是看繪本也坐不住，兩分鐘就跑了。
目前孩子的狀態是：膽小認生、坐不住、看到書就跑、聽到英文歌曲就大叫關掉。
在上海這樣一個人才濟濟的大都市，在面對孩子上幼兒園都需要面試的現實後，我這位朋友終於意識到自己做的實在太少了。
和同齡的小朋友站在一起，才知道差距，這個差距不僅僅是孩子的差距，更是家長之間的差距。
所謂的“放養”，不過是父母給自己找了一個偷懶的藉口。畢竟玩手機比耐著性子和孩子一起講故事、角色扮演、學英語、做題目要輕鬆的多。
“學霸”不是天生的，更不是上早教班上出來的，是父母用心培養出來的。
只要是一個智力正常的孩子，都可以從小培養出好的學習習慣，關鍵只是在於，作為孩子的父母，你有沒有花這個時間和精力在自己的孩子身上呢？
02、“學霸”都有什麼特質？
- 專注力好
我觀察了椰子早教班和幼兒園那些有“學霸”體質的孩子，他們都有同樣的特點：坐得住、聽的進、反應快。
看到這些特點就懂了，都在指向一個詞：專注力
專注力即注意力，指一個人專心於某一事物、或活動時的心理狀態。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點。
其實通俗一點說，專注力就是，一個人能夠在某個時間段心無雜念的只做一件事的能力。
看似很簡單，實則很難，即使對於成年人來說，能做到的也是寥寥無幾。
有心理學家針對人們的專注力做過一個實驗：
他在一天的不同時段給來自83個國家的約5000名志願者發送消息，讓他們記錄自己的所思、所想、所做，然後回答三個問題-----
“你覺得心情怎麼樣？”
“你想的事情是正在做的事情嗎？”
“如果不是，那麼你想的事情是愉悅的，令人不快的還是中性的？”
最後的實驗結果是：人們大約有47%的時間，都沒有在想自己正在做的事情，而是在想其他的東西，可能是在回憶可能是在展望未來，但就是沒有思考自己正在做的事情。
成年人尚且如此，更何況對於孩子來說，注意力有多容易被分散可想而知。
因此，專注力好的孩子一定能從眾多孩子中脫穎而出，也就是我們所謂的“學霸體質”。
2.求知慾強
除了專注力，孩子的求知慾也很重要。
除了坐得住、能專心，孩子還需要有主動學習、想學習的心，就像椰子經常會主動對我說：“媽媽，我們來學英語吧”一樣，他有學習新知識的想法和動力。
其實孩子的求知慾天生就是很強的，他們對各種新鮮事物充滿了好奇。
可是長著長著，求知慾反而降低了，為什麼呢？被父母給扼殺了。
“哎哎~別動那個啊，那個不能玩”
“小孩子不要問那麼多，這是大人的事”
“這個現在跟你說了你也不懂，長大你就知道了”
這些話耳熟嗎？如果耳熟就得亮紅燈預警了。
學會保護孩子的求知慾是父母的必修課。
03、如何培養專注力？
培養專注力主要包括視覺專注力（觀察力）和聽覺專注力。
1.培養觀察力
培養孩子的觀察力可以買一些相關的專注力繪本，一般包括：在眾多的圖片中找出某些特定物品、迷宮、基礎的邏輯推理等等。
根據書本內容帶著孩子一起做、一起學，給孩子鼓勵，讓孩子感受到其中的樂趣。
另外生活中也可以引導孩子多觀察：
“今天櫃子上有有沒有少什麼東西呀？”
“這本書擺放的位置和昨天一樣嗎？”
類似的問題可以經常問，只需要父母多用心發現和引導。
2.培養孩子的聽覺專注力
關於聽覺專注力的培養，分享一個既簡單又省時的方法：
給孩子講故事前，告訴孩子只要聽到某個詞就要立刻重複出來。
比如一個關於小兔子的故事，要求孩子聽到“兔子”這個詞時立刻重複一遍。看似簡單的遊戲其實極大的提高了孩子的專注程度。
對於大一些的孩子，可以在講故事前提出問題，在故事講完後，讓他回答。
類似這樣的方法非常多，只要家長願意花心思，是可以想出很多類似的遊戲的。
04、如何培養求知慾？
1.父母要保護好孩子的求知慾
上文中也提到，孩子的求知慾天生都是很強的，只要父母及時給與積極的回應，而非無視和打擊，都可以很好的保護孩子的求知慾。
印象非常深的是陳美玲談到如何教育三個兒子時提到：兒子曾經在在她做飯的時候問“媽媽，天為什麼是藍的”，她馬上關掉爐灶對兒子說：“你問的真好，媽媽也不知道，我們一會兒一起去找答案”。
永遠用一個積極的、鼓勵的態度去肯定孩子的每一個問題，會讓他們樂於思考也樂於發問，能很好的保護求知慾。
2.父母要在學習過程中予以正面引導
美國積極心理學的創始人之一馬丁·塞利格曼博士（Dr. Martin Seligman）的研究表明，孩子在8歲左右已經開始形成面對挫折的態度，其中很重要的影響因素就是父母在生活中的態度。
如果孩子在學習的過程中，經常受到諸如“你這道題做的真快”“你這幅畫的色彩搭配的真好” 的肯定，孩子會更熱愛學習，更有動力。遇到困難時，家長可以積極鼓勵並一起完成，能讓孩子更冷靜的面對挫折。
而如果孩子總是被父母扣上類似“你看你寫的字就是不行”“你看顏色都被你塗到外面了”“我看你這個數學也就這樣了”的帽子，孩子的自信心會受到打擊。有問題也會不敢問，遇到困難也不敢說。面對挫折時，自然也會少了自信和從容。
所以，每個孩子都是潛力股，只是看父母是否用心，是否使用了正確的教育方式去挖掘和引導孩子的潛能，讓他也變成“學霸體質”。
讓孩子坐得住、能專心並不難，難的是父母能持之以恆、積極努力的去培養。
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