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“媽媽，你會變嗎”
讀完《孫悟空》，大寶問：“媽媽，你會變嗎？”
“我不會。”
“那我會嗎？”
“有可能啊，比如說你現在讀了很多書，突然有一天你寫文章的時候，讀過的這些書就變成了你自己的。”
很多時候，我覺得我們現在教給孩子的一些知識和能力，都是給孩子的翅膀。孩子能飛多高，能飛多遠，原生家庭的這些教育是非常重要的。
我們有個堂弟，內斂又優秀。他的媽媽天天愁，說兒子不愛說話，在外面容易被欺負之類的。我說，這樣的性格也挺好啊，不惹是生非的，有了矛盾也能忍住，不都說“衝動是魔鬼”嗎，你永遠不用擔心你的孩子衝動。
在我看來，我們這個堂弟很優秀，高學歷、顏值也不錯，工作能力也不錯。在我看來，這完全是一個完美小孩，為什麼總是被擔心呢？可能是源於父母的不自信。
現在看不出堂弟內心是否受到這種不自信的影響，希望不會。
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“媽媽，黃河入海流”
給孩子讀了那麼多書，什麼時候能感受到呢？
我們家的閱讀，一直是“漫無目的”的，我有針對性的買，孩子想讀什麼，她們自己定。每天每天地讀，孩子們也養成了習慣。我沒有對她們提出任何要求，只是陪著讀。
三歲左右，孩子看到黃河的時候，來一句“黃河入海流”；幼兒園中班的，孩子給我講血液的組成和流動；現在，她背下了很多唐詩。可能，這就是閱讀的意義。
在讀到“黃河入海流”的時候，我不知道她在想什麼；當看到黃河的時候，她冒出一句“黃河入海流”的時候，很自然，在我看來卻是很突然。
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“媽媽，低頭思故鄉是什麼意思？”
現在，在閱讀唐詩的時候，大寶會問很多，問詩句的意思，問很多很多為什麼。
能提出問題，說明孩子在思考。
那麼，我們就應該認真對待孩子的每一個問題。
不知道怎麼回答呢？沒關係，誰也不是萬能的，但是，我們有手機，有萬能的網絡，現場查詢啊，和孩子一起去探尋啊。
不要做一個“假”父母，不會就是不會，不會可以跟孩子一起探討，跟孩子一起尋找答案的過程也是可以很有意義的。
跟孩子一起閱讀，也是互相成長的過程。說實話，很多東西我也是不會的，很多問題，我也沒有標準答案。那就一起學。
瞭解孩子的閱讀內容，也能跟孩子有很多共同的話題，能跟上她們的思維，能融入她們的世界。這讓我們感覺快樂。
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