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“妈妈，你会变吗”
读完《孙悟空》，大宝问：“妈妈，你会变吗？”
“我不会。”
“那我会吗？”
“有可能啊，比如说你现在读了很多书，突然有一天你写文章的时候，读过的这些书就变成了你自己的。”
很多时候，我觉得我们现在教给孩子的一些知识和能力，都是给孩子的翅膀。孩子能飞多高，能飞多远，原生家庭的这些教育是非常重要的。
我们有个堂弟，内敛又优秀。他的妈妈天天愁，说儿子不爱说话，在外面容易被欺负之类的。我说，这样的性格也挺好啊，不惹是生非的，有了矛盾也能忍住，不都说“冲动是魔鬼”吗，你永远不用担心你的孩子冲动。
在我看来，我们这个堂弟很优秀，高学历、颜值也不错，工作能力也不错。在我看来，这完全是一个完美小孩，为什么总是被担心呢？可能是源于父母的不自信。
现在看不出堂弟内心是否受到这种不自信的影响，希望不会。
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“妈妈，黄河入海流”
给孩子读了那么多书，什么时候能感受到呢？
我们家的阅读，一直是“漫无目的”的，我有针对性的买，孩子想读什么，她们自己定。每天每天地读，孩子们也养成了习惯。我没有对她们提出任何要求，只是陪着读。
三岁左右，孩子看到黄河的时候，来一句“黄河入海流”；幼儿园中班的，孩子给我讲血液的组成和流动；现在，她背下了很多唐诗。可能，这就是阅读的意义。
在读到“黄河入海流”的时候，我不知道她在想什么；当看到黄河的时候，她冒出一句“黄河入海流”的时候，很自然，在我看来却是很突然。
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“妈妈，低头思故乡是什么意思？”
现在，在阅读唐诗的时候，大宝会问很多，问诗句的意思，问很多很多为什么。
能提出问题，说明孩子在思考。
那么，我们就应该认真对待孩子的每一个问题。
不知道怎么回答呢？没关系，谁也不是万能的，但是，我们有手机，有万能的网络，现场查询啊，和孩子一起去探寻啊。
不要做一个“假”父母，不会就是不会，不会可以跟孩子一起探讨，跟孩子一起寻找答案的过程也是可以很有意义的。
跟孩子一起阅读，也是互相成长的过程。说实话，很多东西我也是不会的，很多问题，我也没有标准答案。那就一起学。
了解孩子的阅读内容，也能跟孩子有很多共同的话题，能跟上她们的思维，能融入她们的世界。这让我们感觉快乐。
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