“寒門再難出貴子”，有的人認為，原因是：貧窮的父母無法給孩子良好的教育環境。其實，教育環境的好壞不是最重要的。最重要的是思維的高度。從小有“富人思維”的孩子，更容易變得優秀！
樹立孩子正確的金錢觀
許多家長，認為孩子小，怕孩子亂花錢。其實，當孩子開始對錢有概念時，我們就可以“適度放權”，讓孩子擁有自己的零花錢。剛開始，他也許會隨意揮霍。我們不用擔心，誰還沒“剁手”的時候呢。時間長了，孩子會“吃一塹，長一智”。會明白，即使錢很多，也不可能買到，所有想要的東西。也會明白，錢不能都花完，起碼要撐到，下次獲得零花錢的時候。這種觀念，孩子越早擁有越好。
家長除了給孩子適當零花錢之外，還需要，與孩子“共情”。當孩子糾結該買哪個時，或者花完了錢，還想買東西時。不要輕易給他答案，或者立馬拒絕他。而要了解他真實的想法。你可以幫他分析，但是，做決定的一定是他。
培養孩子創新精神
孩子們，對這個世界充滿了好奇，好奇是創新的第一步。不像我們，早已習慣了，每天都差不多的生活。
每當孩子問問題時，就是他們主動思考的時候。我們可以引導孩子自己去尋找答案，往往他們的答案，都令人驚喜。
有一次，和朋友，一起等公交。這時，灑水車來了，我們趕緊避讓。過後，朋友的孩子問：“媽媽，為什麼，這個車一直噴水？”朋友讓他自己想想。他撓撓自己腦袋說:“可能是馬路渴了，以後我要發明一個會自己喝水的馬路”。我們都哈哈大笑，對這個“發明”，很期待。所以，當孩子問問題時，我們可以跟他們探討。千萬不能，打消孩子的積極性，孩子的好奇心是很難得的。
教會孩子延遲滿足
我們往往會陷入，這種尷尬的境地：做了很多事，最重要的事還沒做。是因為人們總是習慣做先做簡單的事，後做難的事。
孩子，更是這樣。他們甚至不願意做難的事。讓孩子，先做難的，有意義的事，很重要。這點，就是心理學中的“延遲滿足”。在平時，吃蛋糕時，我們可以建議孩子，不要一下子把奶油全吃完，學會和蛋糕一起吃；在放學回家時，教導孩子，先做作業，再去玩；還有，玩玩具時，等其他小朋友都玩過了再去，其實能玩更久。這種“延遲滿足”的品質，很難得，一旦形成，孩子終身受益！
樹立孩子大局觀
完成作業時，有的孩子，會綜合考慮題目的難度，以及重要程度，從而決定寫作業的順序；有的孩子喜歡寫什麼，就寫什麼，而且一點效率也沒有。
選東西時，有的孩子，會綜合考慮，自己家裡相同玩具的數量，以及玩具的價格；有的孩子哭著鬧著，選一個家裡已經成堆的玩具。
差距一目瞭然。這需要父母，慢慢讓孩子，養成獨立的習慣。當孩子獨立面對的事情多了，自然會學會“顧大局”，正確選擇最重要的事去做！
窮什麼，不能窮教育。窮什麼，不能窮思想。窮什麼，不能窮孩子。努力賺錢給孩子，一個良好的物質條件，很重要。但是，在思想上，給孩子以啟迪，同樣重要。
培養孩子的“富人思維”，不是為了讓孩子成為一個有錢人，而是為了他成為一個更好的自己。每個孩子都應該被寵愛，因為他們是我們的未來！
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