如果您的孩子
1. 每次寫作業都需要您催促，不要求他寫，他根本不會主動動筆。
2. 每次看到作業，臉上都會露出不耐，厭惡的表情。
3. 經常上課遲到、曠課，不願意去學校。
4. 對作業、學校、老師感到厭煩。
如果您的孩子擁有以上幾點特徵，那您可得注意了，您的孩子現在正處於"厭學"狀態！
1、 孩子為什麼會不想學習了呢？
相信有很多家長都有這樣的苦惱：為什麼孩子越大越不想
習？以前學習完全不需要自己操心，現在不逼Ta根本不主動學。
是啊，學習，為人父母的，唯一的指望不就是想讓子女以後能
有出息，能不愁吃不愁穿。為了這個，很多父母寧願自己捱餓，也要給孩子上最好的學校，受最好的教育。面對掏心掏肺的父母，為什麼孩子還是不懂事？還是不想學習呢？
1. 學煩了，學累了
不知道家長們有沒有留意過一個現象，現在的孩子是越來越累
了。我曾在知乎上看過過一位"神童"媽媽的教育分享：
孩子是男孩，在孩子三歲的時候，媽媽就送孩子去藝術機構學習課外興趣，學了街舞、美術、口才、啟蒙象棋。平均每週要上2天班的興趣課。
上了小學後，媽媽就沒讓孩子繼續上興趣班，不過語文，英語，數學倒是統統給孩子報了個遍。孩子的成績一直很優秀，一直是全校前十，但是在孩子小升初之後，媽媽發現孩子突然變了，天天上的補習班孩子不願意去了，以前聽話懂事的孩子也時常跟自己頂撞起來。恨鐵不成鋼的媽媽沒少打孩子，孩子被打哭，媽媽心裡疼。媽媽很苦惱，她不知道為什麼一向品學兼優的孩子為什麼不想學了，難道是她想讓孩子變得優秀這也錯了嗎？
這位媽媽的教育投入資金很大，看得出來，這位媽媽是特別想讓孩子優秀，為此可謂是不惜重金！
不知道這位媽媽有沒有想過這樣一個問題：您孩子學習的程度是不是太強了！三歲，孩子就得上這麼多的興趣班，在別的孩子可能嬉戲打鬧的時候，您的孩子卻在瘋狂的學習，他在該玩的年紀被迫學習，又在該學習的年紀拿命學習。
一根繩子是不能繃得太緊的，中國有句古話叫"過剛以折"，人不是機器，做不到每時每刻，每分每秒的都全神貫注的做一件事，孩子也是一樣，他在該玩鬧休息的時間被迫學習，那麼當他想玩了，想休息了，自然而然的會跟學習發生衝突。
該休息時就休息，別讓孩子太累
現在的家長往往都有一種特別的緊張感，總覺得如果自己的孩子停下來休息的話，下一秒就會被無數的孩子追趕並超越。為此，家長們都恨不得把孩子掰成好幾份，恨不得讓孩子把所有的知識點都學完。
孩子再苦不就苦這兩年嗎？先苦後甜，我現在讓Ta拼，就算孩子現在恨我，等TA長大了，就會明白我這是為Ta好。
孩子不往死裡學，到時候考不上好大學出來怎麼找工作，只有孩子成績好了，以後才能出人頭地。
別的孩子都學，我家孩子只有更努力學，才能超過他們。
……
相信這一類的話語，家長們是時常掛在嘴邊的，沒錯，我們做父母的，沒有不希望孩子更好的，為此我們不惜自己受苦受累，但只要孩子好，一切就都值得。
但是，如果我們靜下心來仔細想想，我們是不是把孩子逼得太緊了呢？在孩子上學的年紀，我們過早的替孩子考慮到這兒考慮到那兒，但這兒是不是我們想的太多了呢？
孩子才上初中，我們就已經替孩子想到了大學，在孩子上高中，我們就開始替孩子考慮起哪個工作好，哪個工作賺錢多，在孩子上大學，我們就開始替孩子籌備起未來的彩禮跟婚房了。
這是所有中國式家長的通病，因為我們太愛孩子了，正因為太愛，我們恨不得把孩子一輩子呵護在手心裡，恨不得所有的苦、所有的累都替孩子抗了。
這樣的父母稱得上是偉大，但也稱得上是悲哀。
他們一邊全心全意的為孩子掏心掏肺，一邊又在不經意間把孩子捆綁的太緊。
別把孩子捆的太緊，孩子遲早會長大，該放手的時候就放手。
2. 沒有學習目標
現在絕大多數的孩子其實都不明白自己到底是為誰而學，或者說：
他們認為自己是在替老師跟家長學習。
很多老師都曾在課堂上說過這樣一句話：你要明白，你不是為了我學習，是為你自己學習。
這句話老師可能已經說了無數遍了，但孩子真的明白學習是為了自己學的嗎？
作為一個從學生時代走過來的前輩，我僅站在我的角度闡明一下我的觀點。
只能說絕大多數的孩子在初三以前，是不明白自己到底是為誰而學的。您可以抽空問下您的孩子，問問Ta，學習是什麼？為什麼要學習？
這兩個問題在我們看來可能是幼稚倒了極點，但對孩子來說，這些問題勘得上是人生疑問了。孩子的學習其實往往很大程度上是被逼的學的，他們只是被動的完成父母或是老師的任務而已。
有人說，學生分兩種，好學生跟差學生，不是好學生的就是差學生。之所以出現了這兩種不同的群體，只因為一點。
好學生明白自己為什麼學習，他們找到了學習的目標 ，如：長大了想當科學家，為此他必須好好學習儲備知識，為以後成為科學家打好基礎。又或他們找到了學習的樂趣，他們願意學習，喜歡學習。當然了同理，沒能達到還學生層次的學生們，也只能他們沒有目標，沒有方向，也不喜歡學習。
喜歡是一個有魔力的詞，喜歡一個人，你可以為他做出許多看似荒唐的舉動。喜歡一樣事物，你會毫無理由的喜歡。同理，如果一個孩子喜歡學習，那麼不需要任何人督促TA，孩子自己就會主動學習。
與其給孩子報六七個補習班，不如培養孩子喜歡學習。
3. 看不到成效
區別學生不同程度的就只有一樣——成績。所謂的好學生就是成績突出的學生，所謂的差學生就是成績較差的學生，故為差學生。
每個孩子都希望成為好學生，都希望可以受到老師的表揚，父母的讚許，以及同學們的羨慕。
為此，有無數的孩子不惜挑燈夜戰，奮戰到凌晨深夜。但是，每當成績下發的時，總會有那麼一批學生感到心有所惑，內心不甘。
為什麼自己也努力了，也拼搏了，為什麼自己的成績依舊達不到優秀。
這時候家長就要注意了，一定要好好安撫孩子，不要指責謾罵孩子！
孩子學習需要鼓勵，需要支持，有些家長就只是關心孩子的成績，完全不在意孩子的心靈。孩子考好了喜笑顏開，孩子考差了，言辭激烈，不經意間就會傷到孩子的心。
孩子是堅強的也是脆弱的，家長必須要用心呵護。
我有一個朋友，一次閒聊時，他跟我說過這麼一句話：我到現在都還記得我媽當初是這麼罵我的，直至現在有時候回想起來，我都有種想哭的衝動。
這句話是我這這個朋友哭著說的，有時候父母的一句話，會讓孩子記住終生。
在孩子成績不理想時，不要謾罵指責孩子，要多鼓勵孩子，一次沒考好，下一次就更加努力，總有考好的時候。孩子不要急，家長更不要急！
每個孩子都渴望得到認同與鼓勵，千萬別把孩子逼得太緊。
4. 結語
孩子不是機器，別把孩子逼得太緊，該休息的時候就休息；孩子
不是超人，他也需要鼓勵和支持；孩子需要目標，只有孩子想幹的事情，他才能幹好。
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