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分分学生的命根儿！这是很多家长经常挂在嘴边的一句话。孩子的学习成绩、考试分数，不仅孩子自己重视，家长也重视。尤其是期末和升级考试的分数，这不仅关系到孩子能不能分到好的班级，更是亲朋好友间互相攀比的对象。
可如果家长发现孩子明明“答对”了，却被老师“误判”扣了分，内心会是一种什么感受呢？相信会比孩子还着急，内心不免爆一句粗话：“这老师也太不负责了，批改一张试卷还出错！”
“我在排队，前面4人后面6人，队里共几人？”学生答10人，却被老师扣分
牛牛是一名一年级的小学生，学习成绩一直在班级名列前茅，数学成绩更是班里数一数二的，几乎次次考满分，家长很是骄傲，经常夸他聪明、脑子好使。
可上学期的期末考试成绩，让牛牛和他的家长很不高兴，不仅名次下滑了，就连自己引以为傲的数学也没有考好，成绩只考了90分。而且牛牛发现数学试卷上的两道题，自己明明“答对”了，为什么会被老师“误判”？为此他还郁闷了很长时间，不知道问题出在哪里？
年后由于疫情的影响学校一直没开学。前段时间上网课的时，牛牛在课堂上问了老师，老师给出的答案让他瞠目结舌。
第一道题：“小猪佩奇问：我在排队，前面4人，后面6人，队里共几人？”
乍一看这是一道非常简单的数学题，按照正常的思维来做，应该是：4+1+6=11（人），牛牛的答案也是11人，谁知被老师打了一个大大的红叉，扣了5分。
老师解释说：“这道题你没有好好审题，右下角的小猪佩奇已经说了‘我是一只猪’，所以小猪佩奇不能算在其中，答案是10人。”
第二道题：“农场里有10只母鸡，2只公鸡，平均每只鸡每天下2个蛋，2天总共下几个蛋？”
这道题牛牛也是没好好审题，他忽略了公鸡不会下蛋这件事，所以也被扣了5分。
看到这里，你是不是也有点懵？是不是觉得这种题跟孩子所学的知识毫无相关，认为扣分不公平？
分析
其实，类似于这样的题，在小学生的数学试卷中经常出现。很多人认为，这题完全就是脑筋急转弯，出这样的题有点故意为难孩子了。
对此，家长们站成了两对，一部分家长认为：这种类似于脑筋急转弯的题没有什么不好，在考试中，既能锻炼孩子对时间的把控度，又能锻炼孩子的思维灵活度，不过应该标注成附加题，不然孩子很容易“掉坑里”。
还有一部分家长认为：考试出这种“无理取闹”的题就是在故意刁难孩子，而且与课本上的知识无关，没有一点意义，这也违背了数学的严谨性。
那么，这类创新题应该如何加入小学生的考试试卷中呢？
1）作为附加题
这类创新题可以作为附加题加入考试试卷中，比如一张试卷30道题，第31题为附加题，答对了加分，答错了不扣分。
这样既不会打击到孩子的自信心，又能够鼓励孩子多动脑、多思考，一举两得。
2）不固定答案，给孩子发挥想象空间
这类创新题可以不固定答案，给孩子更多的想象空间，因为数学中很多固定的公式、方程式很容易把孩子的思维禁锢。相信这一点很多网友在学生时代都有经历过，有些题明明不用方程式或公式也能解答出来，却往往会被老师判成错误。所以，不固定答案更有利于鼓励孩子发散思维。
3）创新题要多贴近生活，培养孩子的观察能力
创新题的题型可以多贴近生活，比如上文中提到的“农场里有10只母鸡，2只公鸡，平均每只鸡每天下2个蛋，2天总共下几个蛋？”这样的题考的就是孩子对生活的观察能力。
小敬妈妈寄语：
虽然这类题型的出现，不被很有人认可，但对孩子也有一定的好处，因为它能培养孩子多方面的能力。不过老师在出题时，也要结合孩子的实际情况，考虑到孩子的接受能力，不能因为过于追求创新而本末倒置了。
很多家长之所以说，自己985高校或研究生毕业都辅导不了现在的小学生，其原因，一方面是现在的小学课程较之前难度增加了很多，另一方面是类似于这种创新题型的刁钻题越来越多。
这也提醒了家长们，不要用课本上的知识去禁锢了孩子的思维，多带孩子出去走走，让孩子多体验生活，感受不一样的世界、不一样的美。
今日互动话题：各位家长，你们对这样的数学题有什么看法呢？欢迎在下方评论区分享！
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