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巧用名言警句
巧妙的引用名言警句，不僅可以豐富文章的語言內涵，還可以增強文章的節奏感。對此，我建議那些閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的學生，在符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以盡情展示自己的才華。
而對於那些閱讀面比較小、知識面比較窄、文化底蘊相對薄弱的學生，可以利用課餘時間收集一些常用的名言警句，多讀多用。
比如：學習類的名言警句。
1.學習知識要善於思考，思考，再思考。（愛因斯坦）2.在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。（華羅庚）3.只要願意學習，就一定能夠學會。（列寧）
善於運用修辭手法
修辭手法可以使文章語言生動形象，恰當的運用修辭手法會增強文章的表達效果。在寫作的時候，學生們可以根據表達的需要，恰當地運用比喻、擬人、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問等修辭方法。
比如寫朋友的文章可以運用排比來增添文章色彩：朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
巧妙運用一字動詞
想要做到文章有文采，少不了“一字傳神”的獨特效果。我在此列舉2個例子，讓各位同學瞭解一下什麼叫一個字的動詞，就能讓文章耳目一新。
“聽！跑道周圍的那一聲聲’加油’，多麼帶勁。”“’砰’！一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣，竭盡全力衝向終點。”
善於運用各種句式
在寫作文章的時候，如果學生能在文章中巧妙運用各種句式，就一定能給閱卷老師眼前一亮的感覺。
其中包括肯定句、雙重否定句、反問句、倒裝句、文言文句式。如果學生在寫作的時候能夠根據不同的需要選擇恰當的句式運用在作文當中，絕對能使語言準確、凝練，從而是語言更有文采，更能增強學生的表達效果。
細節描寫
細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細緻的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。
它是小說、記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。同樣，沒有細節描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的細節描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。
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