为了促进学生德智体美劳全面发展，也为了丰富大家的假期生活，在这次学生素养展评中学校不仅安排了文化课的考试，还安排了各考查课的技能素养展示。
为锻炼学生的动手能力和思考能力，这次科学素养测试我没有给学生指定做什么实验，而是推荐一些适合三年级学生做同时取材简单又操作方便的实验，让学生从中选择自己感兴趣的实验，和父母一起合作完成。
同学们纷纷动手在保证安全的前提下和父母一起做自己喜欢的实验，看到同学们发来的图片、文字或视频，我内心十分惊喜，原来同学们都"深藏不露"！同时我会根据同学们的表现提出表扬与指导，让他们都能高高兴兴地完成实验又不会浪费资源。
他们不仅能做好实验，还能把实验过程说得条理清晰，看看他们的精彩表现吧！
两个气球为什么能互相吸引，又互相排斥呢？
看——鸡蛋浮起来了，是不是很神奇呢？在这爽朗的笑声中，我感受到了孩子的天真无邪与发现神奇的快乐！
胡椒粉竟然在碗里调皮地跳起了舞，那一刹那真让人以为有人在指挥它们呢！
我们的学习不仅语数英里的读书做题和背诵，还有更多生活中的奥秘等着我们去发现，希望同学们在学好课本知识以外，还要多观察观察我们身边的生活，你会发现更多神奇的东西！（李鸿芹）
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