如果你是一位从事小说写作的作家，或者致力于小说创作的写作者在小说写作过程中遇到瓶颈。推荐你读一本书，美国作家艾丽斯·马蒂森（Alice Mattison）的《写作课》，这本书从五个方面阐述小说创作的常识性问题，或许会帮助你打开写作瓶颈。
艾丽斯·马蒂森（Alice Mattison），哈佛大学文学硕士，作家，写作课教师。曾在耶鲁大学、布鲁克林学院教授写作课程，后在本宁顿学院艺术硕士班执教22年。出版了多部短篇小说集和长篇小说，作品在英语文学界广受好评，曾获美国最佳短篇小说奖、欧·亨利短篇小说奖、小推车奖等。
Alice Mattison 以自己丰富的教学经验给出小说创作者实际可操作的经验。她在自序中写道：
“这本书只是一位女性关于写作的一点思考。我真正开始小说创作的时间较晚，一部分原因是我不知道如何开始，也不知如何修改。年近五十，我才开始构思自己的第一部长篇小说。我这本书也是写给‘妻子’们的——厨房抽屉里的擦碗布下面可能就藏着她们非常有潜力的写作手稿。”
作为女性作家，Alice Mattison 前期以诗歌创作为主，那个时候孩子还小，她请保姆来家看孩子，自己利用所有的间隙时间搞创作。写作是一项艰苦的工作，但是写作的过程又是愉悦的。她说，保持平衡的心态才能对写作充满信心。
Alice Mattison 在《写作课》的第一部分内容中提到自由写作，不能忽略常识。要培养对词语的敏感性，需要臆想、直觉和想象，也需要理性地控制。其它内容是针对小说创作的具体阐述，包括让人物行动起来，灵感来了怎么办？用经典作品解析，内容细腻详实。
只是目前我的写作还只局限在阅读一本书的感受中，还没有小说写作的创作能力，对这部分内容的理解还不是很透彻，如果有实际写作经验，再来看这本书，指导意义会更显而易见。
Alice Mattison 在《写作课》的第四部分敞开心扉中，讲了外婆小时候的故事，对我触动很大。“外婆有时候会让我帮着写信，因为她不会读写。如今才明白，外婆小时候生长在东欧，那里的女孩儿当时没有权利接受教育，后来子女长大想教她识文断字，却为时已晚。”
Alice Mattison 感到很心痛，她说：“外婆的经历让我体会到，能够写作是一件得天庇佑的幸事，尤其是对于女性来说，能够克服重重阻碍从事写作更为难得可贵。”
王鼎钧在《滴青蓝》一书中提到：“写文章无非两个问题，一个是写什么？一个是怎么写？”
现在我常思考的也是这两个问题。看过很多关于写作的书，几乎所有的作者都提到阅读对于写作的重要性。那么如何从阅读中获取创作经验？
我们需要持之以恒地阅读，不能只读喜欢的书。只有广泛深入地阅读，才能体会到经典作品之经典所在。不要为了写作技巧而阅读——写作技巧是无意识积累的结果。阅读是为了改变人生，为了培养和完善艺术创作的准确性和完整性，这样一来，在修改作品时你才能聆听到内心深处的声音。
尝试阅读不同类型的书，能打开思维，增加信息增量。今天刚读完《冯骥才艺术谈》，就是这种 感觉。冯骥才不但小说写得好，画作也自成一派，堪称文人画的典范。文艺评论的观点独特犀利，对于艺术上的真知灼见很独特。
他说：“梵•高的一生充满世俗意义上的‘失败’，名利皆空，情爱亦无，贫困交加，在生命的最后两年，与巨大的病魔搏斗，拼死为人间换来了艺术的崇高与辉煌。真正的伟大的艺术，都是作品加上他全部的生命。”
正是读了《冯骥才艺术谈》这本书，才让我明白“艺术家，在任何地方都能让美成为胜者。”
通过阅读学习写作，同时也要改变写作的心态。如果只是把写作当作业余爱好，那就怎么高兴怎么写，可以私密只给自己看。但，如果要发表出来给读者看，就要充分考虑到阅读者的阅读体验。
写作需要自我放纵，刚踏上写作之路时，我们只是将其当作兴趣爱好，自己写的尽兴就好，并不理会作品在他人眼中是否具有可读性。但如果把写作当做事业来经营，我们就要心甘情愿为之努力，反复修改、接受批评、广泛阅读并吸取经验，很快就会以读者诉求为首要创作目标——要给读者带来阅读体验，而不仅仅为了满足自己的创作欲望。
踏上写作之路，就要保持旺盛的写作热情，不能三天打鱼两天晒网。要时时刻刻想着写作的事，勤练笔，不能手痒了才想起来码字，日更与勤，唯有如此才可能扑捉创作灵感。一旦进入创作状态，写作带来的身心愉悦，是不写作的人所无法体会的。
正如 Alice Mattison 所说：“不妨把写作想象为收养猫狗、洽谈工作或者保持健康之类的事情，然后以清醒、自持、明晰的态度来看待。”
Alice Mattison 的《写作课》，巧妙解读36部经典作品，深入剖析20个常见创作误区。一部好作品像一只高飞的风筝，风与线张弛有度，情与理收放自如。如何善用自己的大脑进行思考和创作？从阅读一本好书中学会吸收写作营养，这将是受用一生的能力。
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