很多家長反應孩子復學後難以適應,狀況百出,早上起不來,上學遲到等等,這些情況我們姑且先將它們統稱為:復學綜合徵。
經過漫長的假期,無論是孩子還是家長,生活上難免鬆懈,一旦復工或者復學將會很難適應,這一現象一般要持續一週左右的時間。
那麼如何幫助孩子儘快適應開學後的生活?
1、復學前一個晚上,父母和孩子懇談一次,告訴孩子復學這個好消息,將復學優點告訴孩子,如:復學能夠見到老師和同學,復學能夠學到新的知識,復學能夠參加豐富多彩的活動等。
2、不論孩子的成績與否,家長都要及時向老師瞭解孩子在校表現以及學習情況,發現問題及時糾正。
3、第一天放學後,家長要及時檢查孩子的課堂筆記、當日老師佈置的作業是否完整摘抄,如果沒有家長要耐心引導孩子,正確掌握學習方法,端正學習態度。
4、當日作業按時完成不拖拉,尤其是低年級的孩子,家長要監督到位,否則一旦養成拖拉的壞習慣,很難糾正。
以下四點建議,希望能夠幫助到大家,也歡迎大家在評論區討論此話題,需要諮詢的家長也可自行留言,於老師看到後會儘快回覆。
今天我們一起學習一下小學二年級語文下冊第16課《雷雨》課文解析部分,本課要求:背誦全文,請家長督促孩子背誦。
小學教師整理:二年級語文下冊第16課《雷雨》課文解析
本文選自人民教育與出版社《初級小學課本語文第四冊》,這篇課文主要描寫了雷雨前、雷雨中以及雷雨後的自然景象,表達了作者對大自然的熱愛之情。
段落解析:
第一自然段主要描寫了雷雨來臨之前,烏雲密佈,沒有一絲風。
第二自然段主要寫了起風了,樹枝亂擺。
第三自然段主要描寫了下雨前電閃雷鳴的景象。
第四自然段只要寫雨下起來了。
第五自然段只要寫雨越下越大。
第六自然段主要描寫了雷雨中的景象。
第七自然段主要寫了雷雨過後,天亮起來了,空氣也變得清新了。
第八自然段主要描寫了雨過天晴的景象。
課文重點:
1、這篇課文按照雷雨前、雷雨中以及雷雨後的先後順序描寫景物變化:
雷雨前 雷雨中 雷雨後
蟬(不叫) (叫了)
樹 (亂擺) (看不清楚)
蜘蛛 (垂下來) (坐在網上)
雷聲 (越來越響) (漸漸小了)
雨聲 (嘩嘩譁)
彩虹 (掛在天空)
上述是雷雨前、雷雨中以及雷雨後景物有哪些變化表格(易考點),希望孩子們熟練掌握。
2、課文第4~6自然段,雨勢是怎樣變化的呢?
答:首先是雨下起來了,然後是越下越大,最後慢慢變小。
下一篇文章於老師將發佈本課易考點,歡迎廣大家長朋友關注。
以上為二年級語文下冊第16課《雷雨》課文解析部分,家長在家輔導孩子學習不妨參考一下,如有疑問歡迎在評論下方留言諮詢或討論~
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