哈佛行為學家理查德教授研究表明：大腦一生髮育只有3次高峰期，也被稱之為大腦發育的“黃金期”。要好好利用這3個階段，對孩子的大腦進行有規律的訓練！作為家長務必幫寶寶抓住一次！
哈佛研究：大腦發育的高峰期一生只有3次，務必幫孩子抓住一次
很多家長對於自己的孩子都有很大的期望，想要自己的孩子能夠出色，或是成為一個傳說中的"別人家的小孩"，如果自己的孩子成為了這種"別人家的小孩"，那麼父母的心中都會是非常的滿足和高興的。
哪個父母不希望自己的孩子聰明又優秀？一些家長經常說：“這孩子聰明，隨我！”遺傳是決定智力高低的一個因素，但後天培養才是寶寶提高智力的重要因素。那如何讓寶寶的大腦發育的更好，更健全？
第一個大腦發育高峰期，6個月-3歲
新生兒出生那一刻，大腦已經開啟發展模式，一般來講新生兒的大腦重量大約300克左右，是成人腦重量的四分之一。但到3歲的時候，寶寶的腦重量就和成人比較接近。
所以6個月-3歲是大腦生長非常迅速的一個階段，也成為第一個發育的黃金期！大腦發育可以看成突觸（
連接細胞的神經節點，也叫神經元，信息要通過突觸來進行細胞間的傳遞）的發育，突觸越多，寶寶大腦發育越好！人也越聰明！
父母如何抓住這個發育 高峰期？
原理：突觸的產生與外界刺激有關，外界刺激越多，形成的突觸越多！在大腦發展的“黃金期”，相同信息的刺激，就比其他時期突觸形成的更多。
方法：在這段時間內，孩子對這個世界還是處在好奇的階段，孩子的行為之中總會帶著一些模仿、競爭的動作，而且常常想自己獨立去做一些事情，比如能夠幫媽媽一些小忙，這會讓孩子感到很開心；而家長也會發現如果孩子吃飯很慢，但是有別的孩子在一起吃飯時，有了對照，孩子就會起競爭的心理，吃飯也快了起來。
在這個階段，家長要做的就是經常鼓勵孩子，給孩子一些自信，讓孩子變得更棒。
嬰幼兒時期肢體動作方面，可以讓寶寶抓你的手指，腳蹬到你的手。等寶寶長大一些，來自腳部、手部刺激更多，孩子喜歡扔東西，喜歡踩水坑，家長都不要過多阻止這是讓寶寶接受更多的刺激。
作為家長要儘量為孩子創造更多刺激的條件。彩色的繪本，多帶孩子去大自然中進行戶外活動，與孩子一同遊戲！記住創造新鮮的體驗，達到刺激作用，讓孩子大腦形成更多的突觸！
第二個大腦發育高峰期，3歲-6歲
如果錯過了大腦第一個大腦發育的黃金期，就不要錯過第二個！3-6歲，此時寶寶的大腦基本與成人水平差不多。此時大腦發育完成率已經超過70%，而身體發育只達到40%。
這個階段科學、正確的方式來對大腦進行開發，非常有效果。尤其在培養孩子的，專注力、記憶力、觀察力方面，抓住這個時期相當重要！
很多家長認為此時期的寶寶去幼兒園了，自己的教育就不太重要。但據研究顯示，大多數教育是在家庭教育中完成，家庭教育才是主導！
父母如何抓住第二個大腦發育高峰期？
方法：
1、多與孩子聊天對話，培養語言能力。
2、通過繪本故事，讓孩子進行看圖說話，這個過程是右腦與左腦協作的一個過程。這樣的練習越多，大腦越靈活。
3、畫畫、連線、找不同的方式來鍛鍊孩子的思維能力，專注力、觀察力、記憶力。這是為了認字做準備。平時多做左右腦連結的擴散思維的遊戲，個人認為遊戲書對於3-6歲是抓住大腦發育的一個好工具。
第三個大腦發育高峰期，8-10歲
孩子的第三個大腦發育期，正是家長幫助孩子開發學習能力的關鍵期。在這段時期，家中的小朋友們可能會表現出自己厭學或者對學習沒有興趣的行為，對於父母的說教有點“油鹽不進”。
當家長髮現，家長中的孩子正在處於這樣的狀態時，還應該正確先調整好自己的心態，再去和孩子進行溝通。家長不妨試著改變和孩子之間的相處方式，採用雙方都很舒服的方式進行相處，和孩子做朋友，瞭解孩子內心的真實想法。
方法：
1. 家長應該教會孩子學會聆聽和獨立思考
懂得聆聽別人講話是孩子邁向成熟的一個重要標誌，懂得聆聽能夠促進孩子對事情的思考能力。
除此之外，懂得聆聽的孩子也會受到別人的尊重，有利於孩子的人際交往。
2. 要讓孩子學會承認自己的錯和麵對自己的失敗
最近熱播的一檔綜藝《脫口秀大會》中一位叫做呼蘭的選手引起了我的關注。他是一位畢業於哥倫比亞大學的學霸，在他小的時候有過被家人送去打乒乓球的經歷。
用他自己的話說，他用了兩年的時間學會輸球不摔拍子，又用了兩年的時間學會輸球不為自己找藉口。
瞭解情緒、表達情緒、解決情緒才是培養高情商的基礎，不過，6歲之前的孩子是聽不進去道理的，年紀輕輕的他們獲取知識的捷徑就是故事，優秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背後一定站著有眼界有見識的父母。所以李玟謹教授給大家推薦以下的書籍，一共10冊裡包含了如何合理科學的去教育孩子。
就像斯坦福教授所說：注重孩子早期教育與陪伴，是父母這一生最划算的投資！
比如，給孩子買一本童書繪本用不了多少錢，但會讓孩子學習到很多知識。
3-6歲是孩子的閱讀敏感期，我在小的時候總聽母親給我講故事，這也驅使我養成了良好閱讀習慣。
所以，我準備“沿襲”這個行為！
用繪本去引導行為
如果孩子已經到了2歲的叛逆期，此時有強烈的自我意識，前期的習慣沒培養起來！此時父母怎麼說都抗拒！就要善於使用繪本去引導孩子自己思考！當孩子學習不認真，家長就不用去進行無用的說教！
其實在孩子出生後就可以給孩子講繪本，1歲後讓孩子看繪本更有助於孩子形成良好的行為習慣，可以有效避免叛逆期出現一些不良行為。
針對學習這件事，可以挑選引導寶寶獨立學習的繪本，家長會發現繪本的力量會比說教管用多了！
孩子人生中的每一堂課其實都是父母教的，父母應該用自己的言行去影響孩子，一定要對自己嚴格要求，給孩子起到一個良好的榜樣作用。
我家二寶在3歲前就看了很多的繪本，其中這套《兒童情緒管理與性格培養繪本》就很不錯，一套共有10冊。中英雙語繪本，對於家長啟蒙孩子的英語思維也有很大幫助。在3歲前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
二寶之前一遇到事情就性格急躁，不管我說什麼都不聽，後來閱讀了這套情緒管理的繪本，情況確實有改善，不像之前那樣生氣的摔東西，問起原因孩子說是從繪本中的小主人公身上學會的。
這套繪本共有10本，分別是《我能保護我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是誠實守信的好孩子》、《我不隨便發脾氣》、《我們都是好朋友》、《好孩子懂禮貌》、《分享是我快樂》，《媽媽我能行》、《養成好習慣》都是從不同的角度教會孩子學會表達。
人生就好像是一次旅程，成為一家人是緣分。雖然我們在不同的生命起點登上"列車"，因著永遠無法解除的血緣關係，而坐在一起，兒女會長大，父母會衰老，做為父母，應盡我們所能，給予孩子一個好的起點和平臺，讓孩子能夠到那更廣闊的天空去有所作為。
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