無止境2
寒假已經來臨，許多孩子真的解放了，許多孩子又進入另一戰場——補習班。
如何給孩子報一個適合的補習班呢？那我們先來分析那些報班的雷區吧
1.跟風式補課
許多家庭忙於工作無心管孩子，覺得孩子一個人在家閒著也是閒著，還不如報個班學習學習，補了總比不補強，反正也不貴。第二學期開學後一考試孩子依然沒有半點起色，這時候家長就開始教訓孩子：課也給你補課，資料該買的一本沒缺，你怎麼就一點長進都沒有呢？殊不知您家孩子可能只是換了個睡覺的地方而已，小新認為，底子差的孩子去報大班補課基本上是以睡覺為主的，錢肯定是白花的，成績肯定也是起不來的！底子好的呢，據我觀察，底子好的基本都不報大課……
2.不顧孩子反對私自給孩子報班
這類補課的效果跟以上效果幾乎一致，孩子每天睡眼朦朧的極不情願的走進補習班，沒有任何期待，沒有任何興趣的完成一系列任務，心中只有一個想法：時間怎麼過的這麼慢啊！
3.別人家孩子報什麼我們都報上
殊不知別人家孩子是經過周密計劃有目的有方向去報的班，人家分析過自己的弱點缺陷去揚長避短，你卻只是單純的跟風不要在報班這件事上輸給別人，沒有很好的分析自己孩子的自身狀況，盲目報班，收到的結果就是報的一樣的班一樣的老師別人為啥都進步了，我家孩子還原地踏步呢！
總之，假期報班一定要根據孩子情況來，要充分了解孩子，多與孩子溝通，不要把所有希望都寄託在補習班，很多時候我們需要調整的其實就是孩子的學習態度問題，態度端正了，目標明確了，自身就會變得有動力，當學習成為一件主動的事情，一切都會變得不一樣。
每日短聽
高中和大學，以及考研，報輔導班的效果不好說，中小學的學生，家長如果沒有經濟能力請到知根知底的好老師，最好，不要給孩子報輔導班的，一定要研究孩子學習差，學習跟不上的原因，共同研究一個解決辦法，一定要鼓勵孩子跟著自己的帶課老師，學好相應的科目，因為，除了他本來的帶課老師，你再也找不到這麼系統的專業的課堂教育了，同時還配合的有作業、複習和輔導。如果跟著自己的帶課老師都學不好，那你的孩子肯定某個方面，或者，某幾個方面有問題，如果這些問題得不到解決，課外輔導班也是瞎報的。
當然，如果他只是某個科目某些知識點有問題，可一請這方面的專家性的老師，給以點撥。
我已經從教三十多年，而且，還是有些經驗的，我們經常遇到一些老師對家長說：“你最好給你們孩子報個補習班。”我就知道這個孩子完了，後來果然學習廢了。我經常告訴家長：“你孩子跟我學，肯定能學好！”後來，孩子慢慢就有了進步。
我這樣說辦培訓的老師會不高興，但各位家長，我說的是真話。
看盡風華
課後輔導班的雷區大概有下面幾個：
第一，單純的習題降解而沒有任何發散思維。當孩子做作業遇到一個問題的時候，有些課外輔導班的老師只針對這個問題進行講解，而不是舉一反三，把這一類問題統一來講。例如，問題是速度乘時間等於路程，但是你也要告訴孩子速度等於路程除時間。
第二，過度超前。講的東西比需要掌握和考試的東西深很多，參考奧數。這種模式有一定積極意義，例如可以發散思維 增加孩子的能力，但是過度超前會使孩子忽視對於基礎知識的掌握，造成基礎不勞，眼高手低。畢竟考試還是基礎題為主。
第三，忽視預習。現在的輔導班對於知識的預習沒有得到重視。我指的預習不是寒暑假對下學期知識的學習，提前一個學期學習的東西很容易忘記，意義不大。在平時的學習中，要注意預習，比如每天老師最好拿出部分時間把第二天的知識過一遍，不需要詳細，但是讓孩子有個印象。
第四，不要多多益善。選擇合適自己孩子的，例如在進度和模式上讓孩子感覺最好，可以調動其積極性。另外要挑重點需要補習的參加，節約了時間和金錢，而且效果最好。
