本報訊 在疫情防控期間，南平實驗小學教師克服重重困難，迎來全新的教學模式。兩個月來，學校道德與法治教研團隊的老師們精心準備課程，為全體學生搭建起了豐富的“空中課堂”。
“《道德與法治》是一門以育人為目的的學科，有利於促進學生道德品質、健康心理、法律意識和公民意識的發展。”林田田老師介紹，在“停課不停學”期間，南平實驗小學道德與法治學科組展開思考，把教材課程與特殊時期教育結合起來，做到教育與生活同行，知識與育人並進。為保證教學質量，學校道德與法治教研團隊教師們有序組織，及時落實在線教學工作方案。經過多次研討交流，選擇了以當下疫情為主題的活動課。引領學生正視疫情，珍愛生命，呵護健康，深刻理解“責任”與“擔當”。確立主題後，教師們又根據不同年齡段學生的接受能力全身心投入到方案設計、線上備課、資源製作等教學準備工作中。
低年級孩子思維活躍、興趣廣泛，但是注意力、自制力相對薄弱。因此，低年級的課程設計以孩子們喜聞樂見的繪本為載體，用趣味生動的圖片、視頻這些淺顯易懂的方式，讓學生直觀地瞭解什麼是新型冠狀病毒，並宣講防疫科普小知識。同時，還對孩子們進行了良好的衛生教育。線上教學，不同於平時的課堂，老師們無法與孩子們直接互動，也無法現場指導。老師們通過讓同學們通過手工、繪畫和手抄報的形式讓同學們在線上展示交流，指導評價，寓教於樂；中年級的教學內容則緊緊圍繞“抗疫英雄”為主題，“尋找‘抗疫英雄’”為主線，通過視頻，認識與時間賽跑的白衣天使醫護人員，還有各行各業的“抗疫英雄”們。通過討論，孩子們深刻體會到 “抗疫英雄”們的艱辛，心存感激和尊敬；高年級著重開展探究式學習，著重引導學生感受到疫情背後國家、社會以及自己的擔當，重視對學生進行責任教育。
《道德與法治》是一門溫暖的課程，停課不停學，隔離不隔愛。老師們的努力付出讓孩子們做到防疫和學習兩不誤，優良品格養成和學習能力的雙提升。
（黃靚 許雪珍）
