这篇文章本来想赶在六一前发，想着还能给大家做个买礼物时的参考，结果我的拖延症啊，一直到今天才完事。
最近我在看北师大刘焱老师的《儿童游戏通论》，里面有一章关于不同年龄阶段的孩子适合玩什么样的玩具，看到这里的时候，我就想着跟大家分享啦，毕竟这是每一个家里有孩子的人都会遇到的难题。
该给孩子买什么玩具呢？
书中主要从5个阶段来梳理了对孩子有益的玩具。
第一阶段
对0-6个月婴儿有益的玩具
- 婴儿能够够的着的、抓握、吮吸、发出声音的 东西，比如大铃铛、挤压玩具、手感好的球等
- 能够听的东西——催眠曲录音、儿歌和诗歌、 简单的歌曲；
- 可以看的东西——面孔的图片、打不破的镜子等。
第二阶段
对7-12个月婴儿有益的玩具
- 可以玩假装的东西，布娃娃、木偶、塑料或木质车等；
- 可以放入和拿走的玩具，塑料碗、大珠子、球和嵌套玩具；
- 可以用来建构的玩具，大的、软的木块，木质立方体；
- 使用婴儿大肌肉运动的玩具，大球、推拉玩具, 用来爬行的软的，矮的东西。
这个阶段的玩具可以利用下家里现成就有的，比如不怕摔坏的碗，可以让孩子试着把碗摞一起，再拿出来，这样不仅可以锻炼孩子的肌肉还可以顺带培养下孩子的建构能力。
家里的不怕摔坏的碗
第三阶段
对1岁儿童有益的玩具
- 有真实物体插图或照片的硬质书；
- 简单歌曲、故事、儿歌的录音；
- 可以用来创造的东西，粗的无毒的可水洗的记笔、蜡笔和大纸；
- 用来假装的东西、玩具电话、布娃娃、玩具床、婴儿车、领带、钱包、毛绒玩具、塑料动物、塑料的或木质的“真实”车辆；
- 用来建构的玩具，纸板和积木（尺寸：2-4寸）
- 使用大肌肉和小肌肉运动的玩具，拼图、带有不同组成部分的玩具、拼图、带有不同组成部分的玩具、大球和小球。
这个阶段除了给孩子看常见的认知卡片之外，其实已经可以买入一套DK百科全书啦，这套书肯定买的物超所值，因为孩子可以一直看到小学。
第四阶段
对2岁儿童有益的玩具
- 有助于问题解决的玩具，木质拼图（4-12p),可以分类的小物体（大小、形状、颜色、味道），带钩子、纽扣、带子的东西
- 用来假装和建构的东西，积木、小的交通工具、化妆用的衣物、水、沙子
- 用来创造的东西，水性蜡笔和记号笔、水粉笔、手指印画的材料、彩色手工纸、儿童用剪刀等
- 具有更多细节的图画书
- 各种各样的音乐CD和DVD
- 使用大肌肉和小肌肉运动的玩具，用来踢和扔的球、可以骑的东西、玩具捶子和斧子等
除了传统的积木、拼图、化妆屋之类的玩具外，爸爸妈妈还可以跟孩子一起动手做些小星星、小蝴蝶的折纸，做的时候记得用不同的颜色，这个过程可以很好的让孩子学会颜色、形状等的物体分类方法。
第五阶段
对3-6岁儿童有益的玩具
- 有助于问题解决的玩具，拼图（12-20p),可以分类的小物体 (长宽高、形状、颜色、味道、质地以及其他特征），小的彩色积木、塑料瓶盖等
- 用来假装和建构的东西，更复杂的小的交通工具、化妆用的衣物、 水、沙子等
- 用来创造的东西，大小不同的水性蜡笔和记号笔、水粉笔、手指印画的材料、彩色手工纸、儿童用剪刀、橡皮泥及泥塑模型等
- 具有更多细节、文字的图画书
- 各种各样的音乐CD和DVD
- 使用大肌肉和小肌肉运动的玩具，用来踢和扔的球、可以骑的东西、玩具锤子和斧子等、高一些的可以攀爬玩具、塑料拍子和球、 塑料保龄球等
- 如果孩子有电脑：交互式的软件
如果在这个阶段，你让孩子接触了手机、pad或者电脑，那请记得一定要帮孩子进行内容筛选，最好不要让孩子只是一味地被动接受电子设备传来的东西，比如看动画片，这个行为就只是被动的接受的过程，孩子在其中很难有思考。可以让孩子玩一些有互动的产品，比如悟空数学，这个产品里面有大量的需要孩子去思考的场景。如果只能看的话，也可以看些有启发性的动画片，比如《萨拉和乖乖鸭》这类型的动画片。
好啦，今天的分享就到这里啦，有问题的话欢迎留言哦！
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